tag:blogger.com,1999:blog-259005762024-03-07T20:22:46.188-03:00Ambiente RegionalEn este blog y podcast muestro experiencias locales, conversaciones con expertos y, también, es para que tú compartas tus propias vivencias con el mundo entero. ¿Cuál es la idea?, quiero fomentar el conocimiento y el respeto por nuestro medio ambiente, abriendo un espacio más para la participación social. / Patricio Pellet G., Biólogo.Ambiente Regionalhttp://www.blogger.com/profile/16798765948904815315noreply@blogger.comBlogger35125tag:blogger.com,1999:blog-25900576.post-5172298955631829952019-05-02T12:55:00.000-04:002019-05-02T13:33:49.793-04:00Flora nativa urbana<style type="text/css">
p { margin-bottom: 0.21cm; }
</style> <br />
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; page-break-before: always;">
</div>
<table cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="float: left; text-align: left;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://www.flickr.com/photos/patriciopellet/14300799402/" style="margin-left: auto; margin-right: auto;" title="14-IMG_20140524_115041 por patricio.pellet, en Flickr"><img alt="14-IMG_20140524_115041" height="240" src="https://farm4.staticflickr.com/3759/14300799402_664b7891e5_n.jpg" width="320" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Olivillo, árbol nativo, nombre científico: <b>Aextoxicon punctatum</b></td></tr>
</tbody></table>
<br />
<b>Recuperar la flora</b> podría ser un objetivo para nosotros, también, para nuestras comunidades, ni que hablar de la vegetación. En esta ocasión veremos la primera -la flora-, enfocándonos en el área urbana. En un post anterior, ya me referí a la <a href="http://ambienteregional.blogspot.com/2012/12/flora-ciudadana.html">flora urbana</a>, por lo que, éste vendría siendo una continuación.<br />
<br />
Cuando digo flora, me estoy refiriendo a nuestra flora nativa, incluso a la flora endémica, o sea, aquella que se desarrolló, producto de la evolución, en el área / espacio geográfico dónde vivimos, donde se encuentra instalada nuestra ciudad, dónde está construida nuestra propia casa.<br />
<br />
<br />
<a name='more'></a><br />
<br />
<br />
<b>¿Cómo podemos ayudar?</b><br />
<br />
Esta es una muy buena pregunta, ya que siempre se menciona la necesidad de recuperar la flora, pero no se indica cómo hacerlo, sobre todo, desde la perspectiva del ciudadano común y corriente, aún cuando existen muchas alternativas, muchos proyectos en desarrollo, pero cuya divulgación, lamentablemente, es limitada o está acotada al ámbito científico.<br />
<br />
<b>Una alternativa adecuada son los viveros.</b> Este tipo de establecimientos, entre otras, tienen las siguientes características:<br />
<div style="text-align: right;">
</div>
<ul>
<li>están en el radio urbano,</li>
<li>están al alcance de nuestra mano,</li>
<li>tienen precios bajos o, por lo menos, con alternativas para todos los bolsillos,</li>
<li>tienen una variedad grande de plantas, incluyendo plantas nativas,</li>
<li>poseen diferentes elementos de apoyo para el cultivo, y</li>
<li>ofrecen asesoría sobre cómo tratar nuestros vegetales, el sustrato, los nutrientes, además de, otras características importantes para su cultivo.</li>
</ul>
<br />
<br />
Otra cosa, muy importante, nos pueden indicar cuál o cuáles son las plantas nativas en existencia para llevarlas a nuestros jardínes y patios.<br />
<br />
Por último, recorrer sus instalaciones, tomar fotografías, preguntar e informarse son actividades que, por sí mismas, aportarán beneficios a nuestra salud.<br />
<br />
<br />
Para no complicar las cosas, bastará con buscar y comprar ejemplares de plantas nativas, rebuscar las endémicas podría ser algo más complejo, sin embargo, si nos gusta el tema, podríamos explorar en Internet, será un buen ejercicio y aumentaremos nuestro conocimiento sobre este tan importante recurso natural.<br />
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPhT2tNzx68hv7yC58sen-FCW_OVzqCtmV4UT4dIrwgPruv6_re1GU5_UxixYFlULAwCu9jlT4o7j64jeyyrH2sX86A6pksZfZyymqF28sg1hMr3urbrj6WWpVZ8RvtK5mcLIr/s1600/DSC01976_v2_1.JPG" imageanchor="1" style="margin-left: auto; margin-right: auto;"><img alt="" border="0" data-original-height="576" data-original-width="1024" height="225" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhPhT2tNzx68hv7yC58sen-FCW_OVzqCtmV4UT4dIrwgPruv6_re1GU5_UxixYFlULAwCu9jlT4o7j64jeyyrH2sX86A6pksZfZyymqF28sg1hMr3urbrj6WWpVZ8RvtK5mcLIr/s400/DSC01976_v2_1.JPG" title="Arrayán (Luma apiculata)" width="400" /></a></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;">Aquí un arrayán (<i>Luma apiculata</i>) en una calle de San Pedro de la Paz (Chile).</td></tr>
</tbody></table>
<br />
<br />
---<br />
<i style="background-color: #fafafa; color: #333333; font-family: "Helvetica Neue Light", HelveticaNeue-Light, "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; text-align: justify;"><a href="http://www.ideawild.org/" style="color: #009eb8; display: inline; outline: none; text-decoration-line: none; transition: color 0.3s ease 0s;">IdeaWild</a>. </i><i style="background-color: #fafafa; color: #333333; font-family: "Helvetica Neue Light", HelveticaNeue-Light, "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; text-align: justify;">Agradecimiento especial a IdeaWild </i><i style="background-color: #fafafa; color: #333333; font-family: "Helvetica Neue Light", HelveticaNeue-Light, "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; text-align: justify;">por otorgar los equipos para desarrollar este proyecto.</i><div class="blogger-post-footer">BioMA (Asesoría en Biodiversidad y Medio Ambiente, Web: http://bioma.cl)
</div>Patriciohttp://www.blogger.com/profile/01005118914723532542noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-25900576.post-26195882191695602852015-01-21T17:19:00.002-03:002019-05-02T12:55:02.050-04:00Líquenes y contaminación atmosférica<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6tt86ANBs5fwPO5aHBzUXLPdlYOmhMnY5rffPq60c9LcqPHuZ0CAlu6xwkqH5OVTnW6rfIXVW681vfUfpNoNwPCqyGwVRZm3uLb-Kx6J8zdr37AyfNHTFRGTtuhVj9SMFJbY7/s1600/DSC09503.JPG" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6tt86ANBs5fwPO5aHBzUXLPdlYOmhMnY5rffPq60c9LcqPHuZ0CAlu6xwkqH5OVTnW6rfIXVW681vfUfpNoNwPCqyGwVRZm3uLb-Kx6J8zdr37AyfNHTFRGTtuhVj9SMFJbY7/s1600/DSC09503.JPG" width="320" /></a></div>
Los <u>líquenes</u>, aunque muchos los consideran un tipo más de plantas, resultan ser organismos totalmente diferentes, no son plantas, son seres complejos, resultado de una asociación estable entre dos o más seres vivos (simbiosis): un <u>hongo</u> y un <u>alga</u>, y, en ocasiones, se suma una <u>cianobacteria</u> al conjunto.<br />
<br />
En este micro ecosistema, como lo denominan algunos, al hongo se le da el nombre de <u>Micobionte</u> y al alga o cianobacteria el de <u>Fotobionte</u>.<br />
<br />
<br />
[<i>clic para continuar</i>]<br />
<a name='more'></a><br />
<br />
<br />
El micobionte protege al alga de los rayos solares, de la pérdida de humedad (desecación) y le da el soporte necesario, mientras tanto, el fotobionte alimenta al hongo, a través de la síntesis de azúcares, proceso en el cual también se libera oxígeno (<u>fotosíntesis</u>). Por eso, se considera que esta es una relación de <u>simbiosis mutualista</u>, porque ambos son beneficiados.<br />
<br />
Los líquenes ocupan toda la superficie terrestre, incluyendo los polos y también las ciudades, donde pasan prácticamente inadvertidos. Cada día nos topamos con ellos sin darles ni siquiera una mirada, y, deberíamos...<br />
<br />
En la actualidad, se utilizan eficientemente para detectar y medir la <u>contaminación atmosférica</u>, como regla general, a medida que encontramos más diversidad, número y cobertura de líquenes el aire es más sano, tiene menos carga de contaminantes, por lo que, es más seguro para nuestra salud.<br />
<br />
Haz la <u>prueba</u>, ve al centro de tu <u>ciudad</u> y cuenta la cantidad de líquenes que hay en los árboles, los postes de luz, algún edificio antiguo, etc. Si no puedes encontrar alguno, ya sabrás porqué. Luego, ve a un <u>área rural</u> cercana, libre de industrias, y vuelve a realizar la actividad. Compara los resultados. A continuación un ejemplo en video (1:14 min.) en la ciudad de Cordoba en Argentina (<a href="http://youtu.be/xSWRRHSifFs" target="_blank">informe completo aquí</a>):<br />
<br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="//www.youtube.com/embed/pf0qeo8r-q0" width="560"></iframe><br />
<br />
<br />
<br />
<i style="background-color: #fafafa; color: #333333; font-family: "Helvetica Neue Light", HelveticaNeue-Light, "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; text-align: justify;"><a href="http://www.ideawild.org/" style="color: #009eb8; display: inline; outline: none; text-decoration-line: none; transition: color 0.3s ease 0s;">IdeaWild</a>. </i><i style="background-color: #fafafa; color: #333333; font-family: "Helvetica Neue Light", HelveticaNeue-Light, "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; text-align: justify;">Agradecimiento especial a IdeaWild </i><i style="background-color: #fafafa; color: #333333; font-family: "Helvetica Neue Light", HelveticaNeue-Light, "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; text-align: justify;">por otorgar los equipos para desarrollar este proyecto.</i><div class="blogger-post-footer">BioMA (Asesoría en Biodiversidad y Medio Ambiente, Web: http://bioma.cl)
</div>Patriciohttp://www.blogger.com/profile/01005118914723532542noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-25900576.post-27072146838722468692012-12-31T01:53:00.000-03:002019-05-02T12:54:37.986-04:00Flora urbana<style type="text/css">
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</style> <br />
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; page-break-before: always;">
<br />
<span style="background-color: white; font-family: "helvetica" , "arial" , "droid sans" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.983333587646484px;"><b>Flora urbana</b> </span><br />
<br />
<a href="https://www.flickr.com/photos/patriciopellet/14359839694/" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;" title="Edificio verde por patricio.pellet, en Flickr"><img alt="Edificio verde" height="320" src="https://farm3.staticflickr.com/2926/14359839694_b2d91a1162.jpg" width="240" /></a><br />
<span style="background-color: white; font-family: "helvetica" , "arial" , "droid sans" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.983333587646484px;">Un problema grave de nuestro mundo actual es la </span><u style="font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.983333587646484px;">pérdida de biodiversidad</u><span style="background-color: white; font-family: "helvetica" , "arial" , "droid sans" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.983333587646484px;">. Uno de los procesos que genera pérdida de </span><u style="font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.983333587646484px;">flora y fauna nativa</u><span style="background-color: white; font-family: "helvetica" , "arial" , "droid sans" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.983333587646484px;"> es el </span><u style="font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.983333587646484px;">progreso de las ciudades</u><span style="background-color: white; font-family: "helvetica" , "arial" , "droid sans" , sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.983333587646484px;">.</span><br />
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.983333587646484px; margin: 0px; padding: 0px;">
<br clear="none" /></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.983333587646484px; margin: 0px; padding: 0px;">
Las ciudades pueden ampliarse por expansión o por crecimiento en altura. La <u>expansión</u> extiende los limites de las construcciones hacia sectores rurales. El <u>crecimiento en altura</u> las estira, las alarga, manteniendo sus limites superficiales.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.983333587646484px; margin: 0px; padding: 0px;">
<br clear="none" /></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.983333587646484px; margin: 0px; padding: 0px;">
Esto último, produce <u>menos pérdida de territorio</u>, siendo entonces una buena forma de <u>compensación ambiental</u>.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.983333587646484px; margin: 0px; padding: 0px;">
<br clear="none" /></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.983333587646484px; margin: 0px; padding: 0px;">
Pero, nos sumerge en un espacio confinado, sin gracia, sin privacidad, sin verde, sin ese espacio vital que nos permite progresar como personas, como seres humanos.</div>
<b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />
</span></b><br />
<a name='more'></a><b><span style="font-family: "arial" , "helvetica" , sans-serif;"><br />
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;">¿Cómo enfrentar este problema...?</span></span></b><br />
<br />
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.983333587646484px; margin: 0px; padding: 0px;">
Propongo incorporar nuestra flora nativa en cada espacio disponible, cada patio aún existente, cada balcón, cada pared, cada techo puede transformarse en un rincón verde, productor de oxígeno, ese mismo oxígeno que nos falta luego de largas jornadas de trabajo.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.983333587646484px; margin: 0px; padding: 0px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.983333587646484px; margin: 0px; padding: 0px;">
No es una idea nueva. La han propuesto otros antes que yo.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.983333587646484px; margin: 0px; padding: 0px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.983333587646484px; margin: 0px; padding: 0px;">
He recorrido distintos sectores del <u>Concepción Interurbano</u> para encontrarme que, se esta aplicando en varios lugares, es decir avanza, eso sí, parece que muy lento...</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.983333587646484px; margin: 0px; padding: 0px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.983333587646484px; margin: 0px; padding: 0px;">
Les resumo aquí, en unas pocas fotos, esta idea.</div>
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.983333587646484px; margin: 0px; padding: 0px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.983333587646484px; margin: 0px; padding: 0px;">
<br /></div>
<div style="background-color: white; border: 0px none; font-family: Helvetica,Arial,'Droid Sans',sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.9833px; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center;">
<b>¿Qué pasa en otros lugares, otras ciudades, otros países?, los invito a escribir sus comentarios.</b></div>
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.983333587646484px; margin: 0px; padding: 0px;">
<br /></div>
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="font-family: "trebuchet ms" , sans-serif;"><b>Veamos...</b></span></div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://www.flickr.com/photos/patriciopellet/14322192573/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" title="Luma apiculata por patricio.pellet, en Flickr"><img alt="Luma apiculata" height="240" src="https://farm6.staticflickr.com/5472/14322192573_0d36241ebd_n.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
Aquí un ejemplar de Luma apiculata (arrayán) en una vereda de San Pedro de la Paz (Concepción, Chile).</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://www.flickr.com/photos/patriciopellet/14301444924/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" title="Araucaria araucana por patricio.pellet, en Flickr"><img alt="Araucaria araucana" height="240" src="https://farm4.staticflickr.com/3743/14301444924_87f5696f22_n.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
Una Araucaria araucana (Araucaria) en el jardín de un pasaje en Talcahuano (Chile).</div>
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://www.flickr.com/photos/patriciopellet/14278884556/" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;" title="Cucurbita pepo por patricio.pellet, en Flickr"><img alt="Cucurbita pepo" height="240" src="https://farm4.staticflickr.com/3755/14278884556_d8b9daba2f_n.jpg" width="320" /></a></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
Aquí vemos una planta de zapallo en la costanera del río Biobío (Concepción, Chile).</div>
<br />
<table align="center" cellpadding="0" cellspacing="0" class="tr-caption-container" style="margin-left: auto; margin-right: auto; text-align: center;"><tbody>
<tr><td style="text-align: center;"></td></tr>
<tr><td class="tr-caption" style="text-align: center;"></td></tr>
</tbody></table>
<div style="background-color: white; border: 0px; font-family: Helvetica, Arial, 'Droid Sans', sans-serif; font-size: 14px; line-height: 19.983333587646484px; margin: 0px; padding: 0px;">
<div style="border: 0px; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<hr />
<div style="text-align: center;">
<b><span style="color: #797979;">Proyectos paisajísticos con ejemplares de flora nativa son mejores.</span></b></div>
</div>
<div style="border: 0px; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<hr />
<br />
<br />
<i style="background-color: #fafafa; color: #333333; font-family: "Helvetica Neue Light", HelveticaNeue-Light, "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif;"><a href="http://www.ideawild.org/" style="color: #009eb8; display: inline; outline: none; text-decoration-line: none; transition: color 0.3s ease 0s;">IdeaWild</a>. </i><i style="background-color: #fafafa; color: #333333; font-family: "Helvetica Neue Light", HelveticaNeue-Light, "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif;">Agradecimiento especial a IdeaWild </i><i style="background-color: #fafafa; color: #333333; font-family: "Helvetica Neue Light", HelveticaNeue-Light, "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif;">por otorgar los equipos para desarrollar este proyecto.</i></div>
<div style="border: 0px; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px;">
<br /></div>
<div style="border: 0px; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center;">
<span style="color: #666666;">###</span></div>
<div style="border: 0px; line-height: 1.428571em; margin: 0px; padding: 0px; text-align: center;">
<br /></div>
</div>
</div>
<div class="blogger-post-footer">BioMA (Asesoría en Biodiversidad y Medio Ambiente, Web: http://bioma.cl)
</div>Ambiente Regionalhttp://www.blogger.com/profile/16798765948904815315noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-25900576.post-55581104824217106782011-05-24T00:17:00.001-04:002019-05-02T12:54:17.378-04:00Microespacio: Marsupiales en ChileLos invito a escuchar este microespacio sobre los Marsupiales en Chile.<br />
<br />
Se trata de un programa radial que fue emitido el día lunes 02 de mayo de 2011, por la radio Doña Inés (www.rdifm.cl), 88.5 FM.<br />
<br />
El microespacio forma parte del programa Interlíneas, conducido por el Sr. Emilio Muñoz quién, gentilmente facilitó la grabación para que todos ustedes pudieran escuchar nuevamente este interesante programa.<br />
<br />
Contiene conversación y música relacionada con el medio ambiente.<br />
<br />
Los invito a comentar lo que allí se plantea.<br />
<br />
Un abrazo a todos los que me siguen en esta cruzada.<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<a href="http://www.archive.org/download/MarsupialesEnChile/01-Micro_espacio_marsupiales.ogg"><))) ¡Clic aquí para escuchar el programa!</a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: x-small;"><span style="color: #666666;">(duración aproximada 20 minutos) </span></span></div>
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaKp52ayCv_Q4zD9DQwJY9CvLgz6swM5ObZa05aVaUVURBmp0P8D3hSKOu6-9VDJDJFHq5WC9OuiV0n-ma-Pj-Uyr3LVhCb3UEK7M1jnisyzyhLxzytHamCtsljiJpElzgbB6v/s1600/800px-Llaca_m.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="192" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaKp52ayCv_Q4zD9DQwJY9CvLgz6swM5ObZa05aVaUVURBmp0P8D3hSKOu6-9VDJDJFHq5WC9OuiV0n-ma-Pj-Uyr3LVhCb3UEK7M1jnisyzyhLxzytHamCtsljiJpElzgbB6v/s320/800px-Llaca_m.jpg" width="320" /></a></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;"><span style="font-size: small;"><i>Thylamys elegans</i> ~ yaca o marmosa elegante</span></span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">Foto extraída de Wikipedia (http://es.wikipedia.org/wiki/Thylamys_elegans).</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="font-size: xx-small;">Autor: Yamil Hussein E.</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #999999;">~ . ~</span></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
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<br /></div>
<div style="text-align: center;">
<i><span style="font-size: x-small;">@Microespacio: Marsupiales en Chile / Ambiente Regional 2011 / Por Patricio Pellet G.</span></i></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
-------------------------------------------------------------------------------------------------</div>
<div style="text-align: center;">
<br />
<i style="background-color: #fafafa; color: #333333; font-family: "Helvetica Neue Light", HelveticaNeue-Light, "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; text-align: justify;"><a href="http://www.ideawild.org/" style="color: #009eb8; display: inline; outline: none; text-decoration-line: none; transition: color 0.3s ease 0s;">IdeaWild</a>. </i><i style="background-color: #fafafa; color: #333333; font-family: "Helvetica Neue Light", HelveticaNeue-Light, "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; text-align: justify;">Agradecimiento especial a IdeaWild </i><i style="background-color: #fafafa; color: #333333; font-family: "Helvetica Neue Light", HelveticaNeue-Light, "Helvetica Neue", Helvetica, Arial, sans-serif; font-size: 14px; text-align: justify;">por otorgar los equipos para desarrollar este proyecto.</i></div>
<div style="text-align: center;">
</div>
<div class="blogger-post-footer">BioMA (Asesoría en Biodiversidad y Medio Ambiente, Web: http://bioma.cl)
</div>Ambiente Regionalhttp://www.blogger.com/profile/16798765948904815315noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-25900576.post-8053220633279303812011-04-04T18:03:00.001-03:002011-08-28T19:12:20.940-03:00PROGRAMA 22: EL SUELO. UN RECURSO ESCASO<style type="text/css">
p { margin-bottom: 0.21cm; }
</style> <br />
<div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; page-break-before: always;"><blockquote><div style="text-align: center;"><b>CLICK PARA ESCUCHAR PROGRAMA</b></div><div style="text-align: center;"><a href="http://www.archive.org/download/Programa21ElSuelo.UnRecursoEscaso/P22Parte1.ogg">PARTE 1</a></div><div style="text-align: center;"><a href="http://www.archive.org/download/Programa21ElSuelo.UnRecursoEscaso/P22Parte2.ogg">PARTE 2</a></div><div style="text-align: center;"><a href="http://www.archive.org/download/Programa21ElSuelo.UnRecursoEscaso/P22Parte3.ogg">PARTE 3</a></div></blockquote><br />
<b>Introducción</b></div><div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; page-break-before: always;">Todos los días pasamos por alto aquello que no nos cuesta y que damos por entendido que siempre ha existido, existe y existirá. Es el caso, por ejemplo, del aire que respiramos y de los peces que capturamos, ya que ambos no tienen dueño, se dice entonces que son res nullius: “lo de nadie, lo que no pertenece a persona alguna, lo que no es propiedad de alguna persona”.<br />
<br />
En cambio, el suelo no pertenece a esta categoría de cosas, porque en última instancia es el Estado el propietario de aquellos “pedazos de territorio” que no tengan dueño. Y esto rige tanto en sentido horizontal o superficial como vertical o subterráneo.<br />
<br />
<a name='more'></a><br />
<br />
En particular, aquellos de nosotros que somos entes citadinos, desconocemos lo que se esconde bajo nuestros propios pies y no sólo porque esta oculto por el cemento, sino que también porque no nos interesa o no nos preocupa.<br />
<br />
Pero basta recordar el origen de muchos conflictos y guerras, tanto antiguas como actuales, para comprender la importancia de este recurso, del cual dependemos no sólo para comer, sino que también para habitar, para vivir. Se trata entonces de un recurso vital que debemos mejor comprender y resguardar.<br />
<br />
Para conversar sobre este tema, hemos invitado: al señor <b>Patricio Paredes</b>, Ingeniero Agrónomo, MBA(c), Investigador del Centro EULA de la Universidad de Concepción.<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRB8z_H8hmINAOwCKapozkReQCZ6w10mbhBymqwi_o4BaLqimvOPpIegHRjhapKbzZdkIYhnbmb8nBGDdBJe6k5jBzv01Z0-4Ay5jjtsURNrp90dQn7hML2ehJvI1W-_lmIXVN/s1600/Dsc02957_640x480.jpg"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRB8z_H8hmINAOwCKapozkReQCZ6w10mbhBymqwi_o4BaLqimvOPpIegHRjhapKbzZdkIYhnbmb8nBGDdBJe6k5jBzv01Z0-4Ay5jjtsURNrp90dQn7hML2ehJvI1W-_lmIXVN/s320/Dsc02957_640x480.jpg" /></a></div><br />
<br />
<div style="text-align: center;">CLICK PARA ESCUCHAR PROGRAMA:<br />
<br />
<a href="http://www.archive.org/download/Programa21ElSuelo.UnRecursoEscaso/P22Parte1.ogg">Parte 1</a> - <a href="http://www.archive.org/download/Programa21ElSuelo.UnRecursoEscaso/P22Parte2.ogg">Parte 2</a> - <a href="http://www.archive.org/download/Programa21ElSuelo.UnRecursoEscaso/P22Parte3.ogg">Parte 3</a></div><br />
<br />
<b>Set de Preguntas</b><br />
<u>Generales</u><br />
1.- De acuerdo con el señor Rafael Elizalde Mac-Clure, “territorio, tierra y suelo son tres términos que se refieren al mismo concepto, pero con matices distintos, porque cada cual comprende un espacio terrestre de menor a mayor extensión”. En este contexto, ¿Qué es el suelo? ¿es posible definirlo? <br />
<br />
2.- Al tocar la tierra del campo podemos sentir que ésta es húmeda, áspera, oscura y con “olor a tierra”, pero no sucede lo mismo con los terrenos ubicados en la costa, donde es más seco, claro y sin su olor característico, ¿por qué se producen estas diferencias? ¿cómo se forma el suelo? <br />
<br />
3.- En la práctica, observamos que los suelos tienen colores, texturas, sabores y otras propiedades que permiten diferenciar entre, por ejemplo, un suelo cordillerano y un suelo costero ¿Qué otros tipos de suelos existen? ¿Cómo podemos clasificarlos? <br />
<br />
4.- Las diferencias en cuanto a su origen, composición y estructura ¿qué propiedades les confieren a los suelos? <br />
<br />
5.- El suelo forma parte de un todo, donde también existen otros elementos como el agua, el aire, la flora y la fauna ¿de qué forma se relaciona o interactúa el suelo con estos componentes? Y ¿cuál es la importancia de esta <a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=25900576#din%C3%A1mica">dinámica</a> desde el punto de vista ambiental? – ecosistema. <br />
<br />
<br />
<u>Conceptuales</u><br />
6.- En los informes técnicos, por ejemplo, de las líneas de base de los Estudios de Impacto Ambiental (EIA), de los Planes Reguladores Comunales, de los Planes de Manejo de Suelos, etc. se observan varios términos y conceptos sobre los cuales se elaboran estos reportes. Entre ellos destacan, por ser los más utilizados, la Capacidad de Uso del Suelo y el Uso Actual del Suelo ¿cuál es el significado de estos conceptos? Y ¿cuál es la importancia de establecer estas diferencias? ¿para qué sirve? <br />
<br />
7.- Teniendo como base los significados anteriores ¿cómo se detecta el Potencial Agrícola de un territorio? Y ¿por qué es tan importante? <br />
<br />
8.- ¿En la fertilidad y conservación del suelo qué importancia tienen el estiércol y el compost? Y ¿cuáles son sus diferencias? <br />
<br />
<u><br />
Procesos que degradan el suelo</u><br />
<br />
9.- Existen varios procesos que <a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=25900576#degradaci%C3%B3n_ambiental">degradan</a> el suelo, entre ellos, los más importantes son: la contaminación y la erosión: ¿Qué es la contaminación del suelo y cómo se produce? <br />
<br />
10.- ¿Qué efectos tiene la contaminación del suelo? Y ¿cómo podemos ayudar a evitarla? <br />
<br />
11.- El desgaste, la degradación y el arrastre del suelo es otro aspecto relevante desde el punto de vista de la <a href="http://www.blogger.com/post-create.g?blogID=25900576#degradaci%C3%B3n_ambiental">degradación ambiental</a> del territorio ¿Qué es la erosión del suelo? Y ¿cómo se produce? </div><div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; page-break-before: always;"><br />
</div><div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; page-break-before: always;">12.- ¿Qué tipos de erosión existen? Y ¿Qué son las cárcavas? <br />
<br />
13.- ¿Cómo podemos reconocer un suelo erosionado de uno fértil? <br />
<br />
14.- La Cordillera de la Costa en la 8ª Región es un buen ejemplo de este tipo de transformaciones -erosión del suelo- ¿Qué nos podría contar al respecto? <br />
<br />
15.- Las dunas son otro fenómeno natural de importancia ¿cómo afectan al recurso suelo? <br />
<br />
<br />
<u>Conflictos ambientales</u><br />
16.- Quizás uno de los conflictos de uso del suelo más conocidos es aquel derivado del uso de terrenos agrícolas para establecer plantaciones forestales. Aunque las empresas forestales han señalado que se han ocupado casi sólo terrenos degradados (erosionados), muchas personas “perciben” o consideran que esto no es así. ¿Nos podría explicar este conflicto y qué tipo de soluciones se han desarrollado? <br />
<br />
17.- Otro conflicto importante, se produce por la expansión de las ciudades sobre suelos con capacidad de uso agrícola. Estos nuevos suelos urbanos son utilizados para construir casas, edificios y otros elementos cívicos que, definitivamente, impiden el desarrollo agrícola. El mejor ejemplo es nuestra propia capital nacional, Santiago de Chile. ¿Nos podría explicar este conflicto y qué tipo de soluciones se han desarrollado? <br />
<br />
<br />
<u>Del EULA y el invitado</u><br />
18.- ¿Qué es el EULA? Y ¿cuáles son sus objetivos? <br />
<br />
19.- ¿Dónde se puede obtener más información sobre el EULA y sus líneas de acción? <br />
<br />
20.- ¿Qué labor realiza usted dentro de la institución? <br />
<br />
<br />
<u>Minuto de confianza</u><br />
21.- Mensaje del invitado a nuestros auditores. <br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------</div></div><div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; page-break-before: always;"><br />
<div style="text-align: justify;"><i>SERIE <a href="http://www.ideawild.org/">IdeaWild</a>. </i><i>Agradecimiento especial a IdeaWild </i><i>por otorgar los equipos para desarrollar este proyecto.</i></div><i><br />
@El Suelo: Un Recurso Escaso / Ambiente Regional 2011 / Por Patricio Pellet G. </i></div><div align="JUSTIFY" lang="es-ES" style="margin-bottom: 0cm; page-break-before: always;"><br />
</div><div style="text-align: center;"><div style="text-align: center;">-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------</div></div><div style="text-align: center;"></div><div class="blogger-post-footer">BioMA (Asesoría en Biodiversidad y Medio Ambiente, Web: http://bioma.cl)
</div>Ambiente Regionalhttp://www.blogger.com/profile/16798765948904815315noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-25900576.post-22399892908261616172011-03-12T12:49:00.003-03:002011-05-23T22:36:51.252-04:00Efectos del Terremoto y Tsunami de Japón en Talcahuano (Chile)Uno de los efectos del terremoto de Japón (11-03-11), de 8,9 grados en la escala de Richter, es el tsunami que le siguió y que asoló parte de la costa nipona.<br />
<br />
El tren de olas comenzó a desplazarse a través de todo el océano pacífico amenazando con afectar todas las costas sudamericanas, en particular, a las costas chilenas.<br />
<br />
Talcahuano, ciudad porteña del centro-sur de Chile, puede sufrir los efectos de este fenómeno. Una situación similar, aunque de mayores proporciones, se vivió el 27 de febrero de 2010, por la ocurrencia del terremoto grado 8,8 Richter que afectó a Chile.<br />
<br />
<br />
<b>Monitoreo ambiental</b><br />
<br />
Para monitorear el avance de las olas o, más bien, el aumento o disminución de la columna de agua en Talcahuano, podemos ver la siguiente página web que, mantiene información en tiempo real:<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"></div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="http://www.ioc-sealevelmonitoring.org/station.php?code=talc"><img border="0" height="247" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhezdEXXHG_UE46Mo4n9xsa81T7N77z7fykHOgmna7SSepYQU9UKHdmWmopsHDV7PR-VNNeFgndjugSF0Oqz5wXH1zRjo6loy1b2t1qyFLp2gPepSL5MoQZVKpJe2V-K6IofgV4/s320/Pantallazo.png" width="320" /></a> </div><div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><br />
</div><br />
También, se puede consultar el nivel del mar, en tiempo real, de otros lugares de Chile y el mundo en el mismo sitio web, sólo tienen que hacer clic en la pestaña que dice "station".<br />
<br />
<br />
<div style="text-align: center;">~ . ~</div><div style="text-align: center;"><br />
</div><div class="blogger-post-footer">BioMA (Asesoría en Biodiversidad y Medio Ambiente, Web: http://bioma.cl)
</div>Ambiente Regionalhttp://www.blogger.com/profile/16798765948904815315noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-25900576.post-41915826646179753842010-05-21T21:00:00.008-04:002010-05-21T23:12:03.515-04:00PROGRAMA 20: GESTION DE MATERIALES Y SUSTANCIAS PELIGROSAS<embed allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" flashvars="config={"key":"#$b6eb72a0f2f1e29f3d4","playlist":[{"url":"http://www.archive.org/download/Programa20GestionDeMaterialesYSustanciasPeligrosas/Programa-20-p1.mp3","autoPlay":false},{"url":"http://www.archive.org/download/Programa20GestionDeMaterialesYSustanciasPeligrosas/Programa-20-p2.mp3","autoPlay":true},{"url":"http://www.archive.org/download/Programa20GestionDeMaterialesYSustanciasPeligrosas/Programa-20-p3.mp3","autoPlay":true}],"clip":{"autoPlay":true},"canvas":{"backgroundColor":"0x000000","backgroundGradient":"none"},"plugins":{"audio":{"url":"http://www.archive.org/flow/flowplayer.audio-3.0.3-dev.swf"},"controls":{"playlist":true,"fullscreen":false,"gloss":"high","backgroundColor":"0x000000","backgroundGradient":"medium","sliderColor":"0x777777","progressColor":"0x777777","timeColor":"0xeeeeee","durationColor":"0x01DAFF","buttonColor":"0x333333","buttonOverColor":"0x505050"}},"contextMenu":[{"Listen+to+Programa20GestionDeMaterialesYSustanciasPeligrosas+at+archive.org":"function()"},"-","Flowplayer 3.0.5"]}" height="24" src="http://www.archive.org/flow/flowplayer.commercial-3.0.5.swf" type="application/x-shockwave-flash" w3c="true" width="350"></embed> <br />
Son tres partes (3/3): haz clic en el botón >> para avanzar por cada una de ellas.<br />
<br />
<b>Introducción</b><br />
Hace poco pude ver un camión cuya carga se desestabilizó y cayó hacia un lado de la carretera con la suerte que en ese momento no pasaba ningún automóvil o persona por el lugar, suerte porque se trata de una autopista de alto tráfico. El caso contrario y de alta probabilidad hubiese sido un gran accidente con consecuencias quizás fatales.<br />
<br />
Diariamente nos enfrentamos con situaciones de riesgo sin siquiera darnos cuenta de ello. Muchas de estas situaciones se originan por nuestra exposición impensada a estos peligros, por ejemplo, cuando por nuestro lado pasa un enorme camión, un tren u otro vehículo con una carga que desconocemos y que pueden ser químicos, maderas u otros elementos. Pero, también, se generan por la administración inadecuada que realizamos de sustancias o materiales que resultan o pueden llegar a ser peligrosos para nuestra salud y/o la salud del medio ambiente.<br />
<br />
En el programa de hoy veremos cómo y qué acciones podemos realizar para disminuir los riesgos a los que nos exponemos cotidianamente, cuando se almacenan, manejan, transportan y/o disponen materiales o sustancias que pueden amenazar nuestra seguridad y/o nuestro medio ambiente.<br />
<br />
Para conversar sobre este tema, hemos invitado: al señor Jorge Zúñiga Araneda, profesor, actualmente Director de la Novena Compañía de Bomberos de Talcahuano, unidad que tiene la sub-especialidad de Hidrocarburos. Lleva 26 años en la institución donde ha desempeñado diferentes cargos, entre otros, el de Comandante del Cuerpo de Bomberos de Talcahuano y Presidente del Consejo Provincial de Comandantes de la Provincia de Concepción.<br />
<br />
El profesor Zúñiga ha participado en diversos foros y seminarios en calidad de panelista sobre temas relacionados con emergencias y también ha realizado varios cursos, destacando su participación en el curso de "Intervención en Catástrofes" el año 2002, dictado en Madrid (España) por la Dirección General de Protección Civil dependiente del Ministerio del Interior Español.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiilz54Q3uHnUBjsESIPD6jsYHoaaLSd7lkktDO_SdLKD7sDEvhvQoD-kleh_0M0_ksF9rwOY73ZWIC6s_mvndX_ckFeNY17QkNV-VSw4dR1qkufi4bJogiR4W3mh3L-1iY8Z4p/s1600/DERRAME+CAMION.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="140" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiilz54Q3uHnUBjsESIPD6jsYHoaaLSd7lkktDO_SdLKD7sDEvhvQoD-kleh_0M0_ksF9rwOY73ZWIC6s_mvndX_ckFeNY17QkNV-VSw4dR1qkufi4bJogiR4W3mh3L-1iY8Z4p/s200/DERRAME+CAMION.jpg" width="200" /></a></div><br />
<br />
<b>Set de Preguntas</b><br />
<br />
<a href="http://www.archive.org/details/Programa20GestionDeMaterialesYSustanciasPeligrosas&reCache=1"><br />
Aquí puedes escuchar el programa completo, dividido en tres partes.</a><br />
<br />
<b>1. Generales</b><br />
1.1.¿Qué son las sustancias o materiales peligrosos?<br />
1.2.¿Cómo podemos reconocerlas?<br />
1.3.Existe una gran cantidad de normas chilenas relativas al tema, pero las entienden sólo los especialistas. ¿Cómo podemos acercarnos a este tema que se ve un tanto complejo?<br />
1.4.¿Quién fiscaliza el ciclo de vida de una sustancia peligrosa: su origen, almacenamiento, manejo, transporte y disposición final?<br />
<br />
<b>2. Almacenamiento y manejo de materiales</b><br />
2.1.¿Los contenedores de sustancias químicas deben llevar algún aviso sobre su contenido, así como los alimentos y otros envases?<br />
2.2.¿Qué es la "hoja de seguridad" de un material o sustancia?<br />
2.3.¿Se pueden almacenar todos los productos químicos juntos o en forma separada o existe otra forma?<br />
2.4.¿Qué pasa en nuestras casas con la bencina, parafina, el gas, el cloro y otras sustancias que forman parte de nuestro diario vivir? ¿Cómo debemos almacenarlos y manejarlos?<br />
<br />
<b>3. Transporte de materiales peligrosos</b><br />
3.1.¿Cuáles son los distintivos para la identificación de riesgos?<br />
3.2.¿Se puede transportar cualquier tipo de sustancias químicas en un camión o vehículo particular? ¿O se deben clasificar por grupos?<br />
3.3.Uno ve principalmente camiones y trenes transportando estos materiales. Son enormes cantidades de químicos y otros elementos peligrosos que diariamente pasan por nuestras calles. ¿Qué precauciones debemos tomar cuando vemos pasar uno de estos vehículos?<br />
3.4.¿Cómo distinguir cuáles son peligrosos y cuáles no?<br />
3.5.¿Cuál es la realidad de nuestra región en el transporte de materiales y sustancias peligrosas? ¿Cuáles son los puntos de mayor riesgo? ¿Cómo los podemos reconocer?<br />
<br />
<b>4. Disposición final de materiales peligrosos</b><br />
4.1.¿Se pueden usar los recipientes de productos químicos para otras funciones después de lavarlos, por ejemplo, transporte de agua u otros líquidos?<br />
4.2.¿Se pueden devolver los recipientes químicos a los proveedores para volver a usarlos?<br />
4.3.¿Cómo y dónde debemos disponer los recipientes o materiales peligrosos de los cuales queramos deshacernos? ¿Cuáles podrían ser los pasos a seguir?<br />
<br />
<b>5. Generales</b><br />
5.1.¿Qué es una emergencia?<br />
5.2.¿Qué tipos de emergencia existen?<br />
5.3.¿Cuál es el mecanismo que se activa ante una emergencia?<br />
5.4.¿Cómo debemos actuar ante las emergencias? ¿Qué debemos hacer nosotros?<br />
<br />
<b>6. “Minuto de confianza”</b><br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzrFkfgjsRHzzEW-616fab7LAPXT7UM_tsAqy0skpf0oAT0oH6cQUUUfq-Ltr5pco1u_6JQKK06z6piqlzjwmLuNOBnyzDJYegw9D2Wg7taSq-nqjGeofiQp7ZHETRxQDARSdO/s1600/CONTROL+EMERGENCIA.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzrFkfgjsRHzzEW-616fab7LAPXT7UM_tsAqy0skpf0oAT0oH6cQUUUfq-Ltr5pco1u_6JQKK06z6piqlzjwmLuNOBnyzDJYegw9D2Wg7taSq-nqjGeofiQp7ZHETRxQDARSdO/s320/CONTROL+EMERGENCIA.jpg" /></a></div><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<b>ALGUNOS DATOS</b><br />
Tipo de emergencia<br />
- Derrames en tambores o tanques<br />
- Pérdidas en cañerías<br />
- Fugas de gases y vapores (amoníaco, hexano)<br />
- Fallas en equipos de producción<br />
- Accidentes en transporte<br />
<br />
Tipos de sustancias involucradas<br />
- Sólidos<br />
- Líquidos<br />
- Vapores<br />
- Gases<br />
<br />
Peligrosidad de las sustancias<br />
- Inflamables<br />
- Tóxicas<br />
- Corrosivas <br />
<br />
<i>Gestionar</i>: hacer diligencias conducentes al logro de un negocio o de un deseo cualquiera.<br />
<br />
<i>Gestionar</i>: es coordinar todos los recursos disponibles para conseguir determinados objetivos, implica amplias y fuertes interacciones fundamentalmente entre el entorno, las estructuras, el proceso y los productos que se deseen obtener.<br />
<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXoCyOHvIq993rGGGBIIPhaxZYLcfO0wyJQogDhmDtZ7QOLwei_BGP6pzdhqAli5LAlRNzPCXulLcQyTOyMMaq-1qFS2X0xEDGwZc569uoN62_MIDslQPZmxNC2wYRuXUriRNn/s1600/descontaminaci%C3%B3n.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXoCyOHvIq993rGGGBIIPhaxZYLcfO0wyJQogDhmDtZ7QOLwei_BGP6pzdhqAli5LAlRNzPCXulLcQyTOyMMaq-1qFS2X0xEDGwZc569uoN62_MIDslQPZmxNC2wYRuXUriRNn/s320/descontaminaci%C3%B3n.jpg" /></a></div><br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
Un agradecimiento especial a <a href="http://www.ideawild.org/">IdeaWild</a> por otorgar los equipos para desarrollar este proyecto.<br />
<br />
<br />
<i>@Gestión de Materiales y Sustancias Peligrosas / Ambiente Regional 2010 / Por Patricio Pellet G.</i><div class="blogger-post-footer">BioMA (Asesoría en Biodiversidad y Medio Ambiente, Web: http://bioma.cl)
</div>Ambiente Regionalhttp://www.blogger.com/profile/16798765948904815315noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-25900576.post-25875049716632734702009-12-15T22:55:00.003-03:002010-01-25T20:05:13.667-03:00El sistema social o humano<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQW2wT7HDtDoXhD1IXRQ1GkIMkLYr1EGk_dop_ejcuxpy7jn289Izofu9U9hzWFnY8WxGCjPygtzkoyrLA35oWbRBCmRGZ-7XQVvqm3QHAsO8WRInjAPnJttVsc5ohF547x6O3/s1600-h/gente-1.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhQW2wT7HDtDoXhD1IXRQ1GkIMkLYr1EGk_dop_ejcuxpy7jn289Izofu9U9hzWFnY8WxGCjPygtzkoyrLA35oWbRBCmRGZ-7XQVvqm3QHAsO8WRInjAPnJttVsc5ohF547x6O3/s200/gente-1.jpg" /></a><br />
</div>El medio ambiente visto como un sistema involucra la interacción permanente de dos subsistemas: el natural y el social o humano (en adelante sistemas).<br />
<br />
<a href="http://www.google.cl/search?hl=es&client=firefox-a&rls=com.ubuntu%3Aes-AR%3Aunofficial&hs=wOz&q=define%3A+medio+ambiente&btnG=Buscar&meta=&aq=f&oq=">sino me crees mira estas definiciones</a><br />
<br />
¿interesante verdad?<br />
<br />
Generalmente, pensamos que "lo ambiental" es sólo aquello relacionado con la naturaleza, "los pajaritos" (como dicen algunos), o "las lechugas" (como dicen otros). ¿Conoces personas que hablen así?...<br />
<br />
Pero, resulta que la otra mitad de este concepto se la lleva el hombre, el hombre y su cultura, el hombre y sus actividades, el hombre y su pensar-accionar sobre el planeta.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXXgAlTCKUX7pz3XJFJ7TL3gAQt_egtUBJIQzsRT8MKpY57siLZnrYDAssCb0H_hlcV11NHcdNJDTNHFev6bIm8ddHS7CsYZEMIBsRmy1eggR8Z3vMYgrRjRp6rv45zmOjopeB/s1600-h/gente-2.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhXXgAlTCKUX7pz3XJFJ7TL3gAQt_egtUBJIQzsRT8MKpY57siLZnrYDAssCb0H_hlcV11NHcdNJDTNHFev6bIm8ddHS7CsYZEMIBsRmy1eggR8Z3vMYgrRjRp6rv45zmOjopeB/s320/gente-2.jpg" /></a><br />
</div><br />
Hace un tiempo atrás, participé como relator de un curso donde tuve que explicar esto mismo. Como siempre me resulta más difícil entender estos temas relacionados con lo social (soy biólogo), tuve que pasar algunas horas recopilando y procesando variada información.<br />
<br />
Llegué al siguiente cuadro de síntesis, usando como base la información recopilada y la excelente información proporcionada por <a href="http://www.gerrymarten.com/index.html">Gerry Marten en su página web</a>, donde además, pone a disposición en forma libre y gratuita su libro: "<a href="http://www.gerrymarten.com/ecologia-humana/indice.html">Ecología Humana: Conceptos Básicos para el Desarrollo Sustentable</a>". ¡Léanlo, no se arrepentirán!<br />
<br />
Este cuadro no pretende ser la explicación última de nada, sólo lo ofrezco como un documento de trabajo que puede ser mejorado y que como síntesis puede ofrecer alguna ayuda a otras personas que no entiendan muy bien estos conceptos. Ustedes dirán si esta bien o no, o esta bien pero puede ser mejorado.<br />
<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZaEKlrJlQASzrDhPB4qxTC5khnpj_V_0UKfXouatYUpdBcDCd2sh2PWJA9i0HrZmFFf7KCwB1eTMehWmebYxMqX1bJ345t5Ojr7LpwWx-BN25lx27iA7o9vnHYUWgMHy6bUHS/s1600-h/Sistema+Social+o+Humano.jpg" imageanchor="1" style="margin-left: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZaEKlrJlQASzrDhPB4qxTC5khnpj_V_0UKfXouatYUpdBcDCd2sh2PWJA9i0HrZmFFf7KCwB1eTMehWmebYxMqX1bJ345t5Ojr7LpwWx-BN25lx27iA7o9vnHYUWgMHy6bUHS/s320/Sistema+Social+o+Humano.jpg" /></a><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div><div class="separator" style="clear: both; text-align: left;"><br />
</div>Para entenderlo quizás sea mejor dejar a G. Marten que nos lo explique:<br />
<blockquote>"Los valores y conocimientos – que constituyen juntos nuestra cosmovisión como individuos y como sociedad – determinan la manera en que procesamos e interpretamos la información y cómo la traducimos en acción. La tecnología define nuestro repertorio de acciones posibles. Estas posibilidades son limitadas por la organización social, y las instituciones sociales que especifican conductas socialmente aceptables, transformándolas en acciones reales."<br />
</blockquote>Un ejemplo de como estos valores y conocimientos distintos pueden afectar en forma distinta el medio ambiente lo tenemos en la <a href="http://ambienteregional.blogspot.com/2006/10/programa-16-la-cosmovisin-ambiental.html">cosmovisión ambiental del pueblo mapuche</a>. Ellos consideran sagrado al <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Drimys_winteri">canelo (<i>Drimys winteri</i>)</a>, y también es importante la Araucaria (<i>Araucaria araucana</i>), ya que, para los pehuenches constituye la base de su alimentación. En este <a href="http://www.youtube.com/watch?v=5v0RH4sFO2E">video</a> puedes ver algo de todo esto. Este tipo de visión de la naturaleza promueve, indirectamente, la conservación de estos árboles.<br />
<br />
Como ven una <b>idea</b> puede transformarse en <b>resultados</b> concretos, medibles, es decir, en algo real, sólo a través de la <b>acción</b>. Sin acción entonces, no hay resultados, no hay realidad.<br />
<br />
Trabajemos por mejorar nuestro ambiente, a nivel local, en nuestra casa, nuestro patio, esas son las acciones reales que darán los resultados a nivel planetario.<br />
<br />
<span style="color: #274e13;">Y tú ¿que opinas?...</span><div class="blogger-post-footer">BioMA (Asesoría en Biodiversidad y Medio Ambiente, Web: http://bioma.cl)
</div>Ambiente Regionalhttp://www.blogger.com/profile/16798765948904815315noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-25900576.post-59616029402722561712009-10-28T22:49:00.022-03:002009-10-28T23:07:05.195-03:00La Energía Solar<a href="http://60.openphoto.net/"><img height="152" src="http://openphoto.net/cgi-bin/image?image_id=60" width="200" /></a><br />
<br />
Recibí una <a href="http://www.pymesdechile.cl/noticia_3073.html">noticia muy interesante</a> sobre las cocinas solares de Villaseca, localidad ubicada al interior del Valle del Elqui, en la Cuarta Región de Chile. Se trata de la Asociación Gremial de Artesanas Solares que tiene a cargo el Restaurante Solar Delicias del Sol de Villaseca y que cumplió nueve años de funcionamiento. Cocinan carnes, verduras, pan, arroz, entre otras; destacando el asado de “cabrito” hecho sólo con sol. Otro de los aspectos destacables es la unión de los 25 socios que componen esta asociación para generar una empresa que se ha mantenido todos estos años y que continua creciendo. <br />
<br />
PERO <br />
<div style="color: #073763;"><b>¿Qué es la energía solar?</b><br />
</div><ul><li><a href="http://www.codetur.gob.mx/modules.php?name=News&file=article&sid=281">Definición complicada</a>: "Es la energía producida en el sol como resultado de reacciones de fusión nuclear; esta forma de energía se propaga a través del espacio por las partículas llamadas fotones que en ciertos materiales producen liberación de cargas debido al efecto fotoeléctrico". <br />
</li>
</ul><ul><li><a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_solar">Definición simple</a>: "La energía solar es la energía obtenida mediante la captación de la luz y el calor emitidos por el Sol".<br />
</li>
</ul><br />
Es una de las llamadas <b style="color: #073763;">energías renovables</b>, particularmente del <b style="color: #073763;">grupo no contaminante</b>, conocido como <b><span style="color: #274e13;">energía limpia o energía verde</span></b>. Se puede aprovechar usando dispositivos ópticos o de otro tipo, por ejemplo, los paneles solares o paneles fotovoltaicos. Aunque también, se debe tener en cuenta que al final de su vida útil, los paneles fotovoltaicos pueden suponer un residuo contaminante difícilmente reciclable al día de hoy. <br />
<br />
Según Greenpeace, la energía solar fotovoltaica podría suministrar electricidad a dos tercios de la población mundial en 2030 [<a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Energ%C3%ADa_solar">wikipedia</a>]. <br />
<br />
<br />
<a href="http://15528.openphoto.net/" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img height="152" src="http://openphoto.net/cgi-bin/image?image_id=15528" width="200" /></a><b><span style="color: #073763;"> </span></b><br />
<br />
<br />
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<br />
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<br />
<br />
<b><span style="color: #073763;">¿Cómo podemos usar la luz y calor del sol? </span></b> <br />
<ol><li>Podemos convertir nuestra casa en una "<b>casa solar</b>". La energía proveniente del sol es gratuita todavía, pero no el servicio de capturarla, almacenarla y distribuirla para su provecho. Instalando un sistema fotovoltaico se puede producir energía eléctrica, electricidad, para usarla cuando desee: en el día o la noche, o almacenarla y consumirla cuando usted la necesite. <br />
</li>
<li>Otros usos para el acondicionamiento y ahorro de energía en edificaciones son: <br />
</li>
</ol><ol><ul><li>Cocinas solares. </li>
</ul>
</ol>En la cocina solar el arroz se puede cocinar en una hora y media. Se necesita menos agua que en la cocina tradicional. El agua puede alcanzar una temperatura de 70 grados, que de acuerdo a la literatura, es suficiente para pasteurizar el agua durante 15 minutos. Hay cocinas hechas desde cartón hasta metal <br />
<ul><ul><li>Para los "gozadores":</li>
<ul><li>Asador solar de brochetas.</li>
<li><a href="http://blog.hemmings.com/index.php/2007/04/26/almost-free-garage-heat-just-drink-a-lot-of-soda/%20">Estufa solar con latas de cerveza</a> </li>
<li><a href="http://www.gstriatum.com/energiasolar/blog/2008/04/07/calentador-de-agua-solar-casero/">Calentador de agua solar casero</a> <br />
</li>
</ul>
</ul>
</ul><ul><ul><li>Otros usos <br />
</li>
<ul><li>Calentador solar de aire, casero.</li>
<li>Chimenea solar.</li>
<li>Calefacción doméstica.</li>
<li>Iluminación.</li>
<li>Refrigeración.</li>
<li>Aire acondicionado.</li>
<li>Energía para pequeños electrodomésticos.</li>
<li>Sistemas de riego solar.</li>
<li>Arte: Pirograbado.</li>
<li>Cargadores eléctricos solares, contadores de electricidad inteligentes, regletas de control de enchufes, dispositivos de cocción por calor retenido y todo tipo de tecnologías para el procesado solar de alimentos, como las cocinas solares parabólicas, los hornos solares y los secadores de frutas y verduras; además de huertos urbanos, vermicompostadores domésticos o bicicletas de transporte, entre otros. </li>
</ul>
</ul>
</ul><br />
<br />
<b><span style="color: #073763;">Manos a la obra...</span></b> <br />
<ul><li><a href="http://es.solarcooking.wikia.com/wiki/El_Wiki_de_las_Cocinas_Solares">Planos para la construcción de cocinas solares</a> </li>
</ul><ul><li><a href="http://www.solideas.com/solrcell/spanish.html%20">Cómo construir su propia célula solar</a></li>
</ul><br />
Después me cuentan cómo les fue con estas actividades prácticas...<div class="blogger-post-footer">BioMA (Asesoría en Biodiversidad y Medio Ambiente, Web: http://bioma.cl)
</div>Ambiente Regionalhttp://www.blogger.com/profile/16798765948904815315noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-25900576.post-18506746905387220752009-05-30T11:16:00.015-04:002014-05-21T22:22:14.652-04:00Los Microbasurales: un Problema Ambiental Urbano<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSWwJOsTWl3181r1JZRuTQ_v01p_8wIcHpl0c-vmLzgs_8NbdimoJO7cFuElLdaYnVL3sNsT4V44B3E6u-XqPn9HlzrkjWU59ggTeQIiIIzejKOqCcg8VaJezhHY6hOZeL-vrg/s1600-h/Microbasural-1.JPG" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" style="font-weight: bold;"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5341638814551773202" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgSWwJOsTWl3181r1JZRuTQ_v01p_8wIcHpl0c-vmLzgs_8NbdimoJO7cFuElLdaYnVL3sNsT4V44B3E6u-XqPn9HlzrkjWU59ggTeQIiIIzejKOqCcg8VaJezhHY6hOZeL-vrg/s320/Microbasural-1.JPG" style="cursor: pointer; float: left; height: 225px; margin: 0pt 10px 10px 0pt; width: 300px;" /></a><span style="font-weight: bold;">Problema Ambiental Urbano</span><br />
Los microbasurales constituyen uno de los problemas ambientales más importantes en muchas ciudades, poblaciones, villas o como se les suela llamar.<br />
<br />
Son focos de infecciones, atraen perros, ratas o ratones, aves y otros animales.<br />
<br />
En general, sabemos cuales son los problemas que generan estos microbasurales, pero nada hemos dicho de las personas o situaciones que los generan.<br />
<br />
En la villa donde vivo, también han comenzado a presentarse este tipo de situaciones que, hasta un par de meses atrás no existían. En las fotos, se puede ver un microbasural en la calle Enrique Soro, San Pedro de la Paz (Chile). Un perro rompe las bolsas de basura, come lo que encuentra y desparrama el resto de la basura más allá del lugar, generando un problema aún mayor al resto del área y a los vecinos.<br />
<br />
<div style="text-align: center;"><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0axkZS2Zn-099yLjXfFZdRspRne6NTnmohYJe-PfJFvRRl7Z5LqGiAr1-2E63TZaFQUKJXWe5d8pQUunfyN20oMIjO5QxLFtDOhk63Uei9LwSEuCF7MeskStkXwZb7SbhVI9F/s1600-h/Microbasural-2.JPG" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5341638532018681842" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh0axkZS2Zn-099yLjXfFZdRspRne6NTnmohYJe-PfJFvRRl7Z5LqGiAr1-2E63TZaFQUKJXWe5d8pQUunfyN20oMIjO5QxLFtDOhk63Uei9LwSEuCF7MeskStkXwZb7SbhVI9F/s320/Microbasural-2.JPG" style="cursor: pointer; height: 225px; width: 300px;" /></a><br />
</div><br />
<br />
<span style="font-weight: bold;">Origen del problema.</span><br />
Para mi gusto, este problema tiene varios orígenes.<br />
<br />
Tiempo atrás, existía un sistema de recolección donde cada persona debía llevar su basura hasta un contenedor ubicado, precisamente, en el lugar donde hoy vemos este microbasural. Luego, pasaba un camión que tomaba este receptáculo y lo vaciaba en su interior, dejándolo vacío y listo para ser usado nuevamente.<br />
<br />
Hace un par de meses atrás cambió la empresa de recolección. La empresa actual no usa el sistema de contenedores, sino que, destina personal que pasa por cada casa sacando los tarros de basura que cada vecino deja a la salida de su jardín. El sistema funciona bien en otras comunas, pero acá los vecinos siguen acumulando su basura donde solía estar el contenedor y, como resultado, generan el microbasural. <span style="font-weight: bold;">¿Porqué?...</span><br />
<br />
Yo creo que ocurre lo siguiente: el camión pasa en un horario variable, no fijo, entre las 8 de la mañana y 4 de la tarde. Esto es un margen de tiempo muy grande y los vecinos no pueden estar todo el día atentos a la pasada del camión para sacar sus tarros de basura. Tampoco los pueden dejar todo el día afuera, porque los pueden robar o los mismos perros comienzan a romperlos y a botar la basura.<br />
<br />
<br />
<span style="font-weight: bold;">Propuesta de solución al problema.</span><br />
Una posible solución a este problema podría ser que, pasara uno de los recolectores tocando una campana minutos antes de que pasara el camión recolector, así las personas sacan el tarro de basura cuando corresponde. Este sistema funciona en otras partes, por ejemplo, en la comuna de Talcahuano (cercana a San Pedro de la Paz).<br />
<br />
Junto con lo anterior, el momento del día en que pasa el camión debiera ser más o menos fijo y no tan variable como ahora. Mismo ejemplo anterior.<br />
<br />
<br />
Creo que con estas dos simples medidas, se acabaría la existencia de este microbasural que, no es el único dentro de esta calle.<br />
<br />
<br />
<span style="color: #cc0000; font-weight: bold;">Y ustedes<br />
¿qué opinan?,<br />
¿ocurre lo mismo donde ustedes viven?,<br />
¿cómo han solucionado este problema?,<br />
¿cuáles serían los pasos a seguir?...</span><div class="blogger-post-footer">BioMA (Asesoría en Biodiversidad y Medio Ambiente, Web: http://bioma.cl)
</div>Ambiente Regionalhttp://www.blogger.com/profile/16798765948904815315noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-25900576.post-2908488761629924572009-05-23T03:55:00.009-04:002009-10-15T00:05:18.112-03:00¡Nuevas actividades y Nueva Cara!¡Hola a todos!<br />
<br />
He vuelto para subir más programas. En este tiempo, he recopilado la información necesaria para complementar las grabaciones y desarrollarlos. Además, encontré un espacio donde subir los archivos de sonido, los otros han desaparecido o no permiten cargar más. Esto es una limitante cuando uno trabaja estos temas en forma libre, sin pago de por medio. Se aceptan sugerencias.<br />
<br />
Espero que les guste los programas que seguiré aportando en este espacio. Son programas que siguen las grabaciones anteriores y teniendo en cuenta el objetivo de este blog, pueden ser escuchados en cualquier momento. Son temas actuales que pueden ser analizados a nivel local.<br />
<br />
Me gustaría su opinión sobre todo este trabajo.<br />
<br />
Saludos cordiales desde Chile para todo el mundo ambiental y muchas gracias por sus visitas.<br />
<br />
<br />
Aprovecho de agregar aquí los directorios y buscadores donde estamos indexados:<br />
<a href="http://www.zapin.info/directorio-blogs/">Directorio de blogs</a><br />
<a href="http://www.101abogados.es/" target="_blank" title="abogados en linea">abogados en linea</a><br />
<table bgcolor="#9dcfff" border="0" cellpadding="0" style="width: 170px;"><tbody>
<tr> <td align="center" valign="middle"><br />
<table bgcolor="#cee9ff" border="0" cellpadding="0" cellspacing="0"><tbody>
<tr> <td align="left" width="44"><a href="http://www.planetachileno.cl/" rel="nofollow"><img alt="planetachileno.cl" border="0" height="40" src="http://www.planetachileno.cl/logoplanetachileno-botones.gif" width="43" /></a><br />
</td> <td><a href="http://www.planetachileno.cl/" rel="nofollow" style="color: #1e4f81; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10px; line-height: 12px; text-decoration: none;" title="Blog de Educacion">estamos en<br />
<span style="color: #f84f27; font-family: Verdana,Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 13px;"><b>PlanetaChileno</b>.cl</span></a><br />
<br />
<div style="margin-bottom: 3px; margin-top: 2px;"><a href="http://www.planetachileno.cl/110AC2/educacion" style="color: #999999; font-family: Arial,Helvetica,sans-serif; font-size: 10px; line-height: 10px; text-decoration: none;" title="Blog de Educacion">Blog de Educacion</a><br />
</div></td> </tr>
</tbody></table></td> </tr>
</tbody></table><div class="blogger-post-footer">BioMA (Asesoría en Biodiversidad y Medio Ambiente, Web: http://bioma.cl)
</div>Ambiente Regionalhttp://www.blogger.com/profile/16798765948904815315noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-25900576.post-33273875663391384012009-05-23T02:12:00.016-04:002009-10-28T23:10:34.971-03:00programa 19: "Legislación Ambiental"<span style="font-style: italic;">Programa grabado: 11ago2006</span><br /><br /><br /><div style="text-align: center;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipKn8nnFAnSptz1YKjE-I3P2W4oW3PEm-yPtjdzkuq4M7VKGMUZ258pGxK8_kWX8W1M4HeHYIa7wpoORVaYYdrj2wHtUryJS88CrILDcv4fKKRor01rffpbpxFaKmrZ2rXF2zq/s1600-h/Crystal_Clear_app_lsongs-escuchar.png"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 100px; height: 100px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEipKn8nnFAnSptz1YKjE-I3P2W4oW3PEm-yPtjdzkuq4M7VKGMUZ258pGxK8_kWX8W1M4HeHYIa7wpoORVaYYdrj2wHtUryJS88CrILDcv4fKKRor01rffpbpxFaKmrZ2rXF2zq/s200/Crystal_Clear_app_lsongs-escuchar.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5346661164859121730" border="0" /></a><a href="http://www.archive.org/details/PROGRAMA19LEGISLACIONAMBIENTAL">ESCUCHA EL PROGRAMA COMPLETO AQUÍ</a><br /></div><span style="font-weight: bold;"><br /><br />Introducción</span><br /><br /><blockquote><div style="text-align: center;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR57jVG_Rk-Z6ysUaSaNGnykzogwC9cqNIhDt7_i8OijIJQSsJOltdDOsrpgiVGoZgbGXGkPJHsgHYPw1TVMfMjguq7_3I0PVzy6VxPFc5airc0yRoVpq8n1oPi9g4AwgupsEx/s1600-h/legi02.jpg"><img style="cursor: pointer; width: 89px; height: 99px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgR57jVG_Rk-Z6ysUaSaNGnykzogwC9cqNIhDt7_i8OijIJQSsJOltdDOsrpgiVGoZgbGXGkPJHsgHYPw1TVMfMjguq7_3I0PVzy6VxPFc5airc0yRoVpq8n1oPi9g4AwgupsEx/s320/legi02.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5339203420234988482" border="0" /></a><br /></div>El tema de hoy está íntimamente ligado a la libertad, o sea, a la “facultad natural que tiene el hombre de obrar de una manera o de otra, y de no obrar, por lo que es responsable de sus actos”.<br /><br />Todos los días nos enfrentamos a la necesidad, conciente o inconciente, de tomar decisiones que afectan a nuestro entorno, que afectan al medio ambiente. Cuando tiramos un papel, un chicle, un cigarro o cualquier basura a la calle, a un río, al mar o al campo optamos por un camino que, comprobadamente nos lleva a un circuito de degradación ambiental. La acción contraria nos permite crecer como persona y nos acerca cada vez más al tan anhelado desarrollo sustentable. Las empresas también poseen esta facultad.<br /><br />Pero qué pasa cuando nosotros actuamos de una manera, mientras que otros piensan diferente y actúan de una manera contraria. ¿Quién tiene la razón?, ¿quién está en lo correcto?, ¿Cuáles son nuestros derechos, nuestras libertades, cuáles son nuestros deberes?<br /><br />Frente a este escenario, la sociedad a construido un espacio donde movernos con autonomía, se trata de un “conjunto de normas jurídicas que tienen que ver con actuación de los individuos y los grupos humanos, en relación con el ambiente”, siendo al mismo tiempo un componente de la Gestión Ambiental. Nos referimos a la Legislación Ambiental.<br /></blockquote><br /><br />Para conversar sobre este tema, hemos invitado: a la señora <span style="font-weight: bold;">Carolyn Contreras Godoy</span>, Profesora de Historia y Geografía, Abogado, actualmente cursando un Diplomado en Análisis y Gestión del Medio Ambiente.<br /><br /><span class="fullpost"><br /><br /><br /><span style="font-weight: bold;">Set de Preguntas</span><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRe1gupbj1w-BbH8B3P_dYLnqIdHfEimgFSfbX5VBg0lG9i34D91kM8kJYvP7dnHJgYei_Ua_JjRwefblxdcLsZV1bkkY-RyYTRdaw41E-MmLv5eBe8rddwy_899HWNUN-9uV-/s1600-h/legislacion.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 125px; height: 108px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhRe1gupbj1w-BbH8B3P_dYLnqIdHfEimgFSfbX5VBg0lG9i34D91kM8kJYvP7dnHJgYei_Ua_JjRwefblxdcLsZV1bkkY-RyYTRdaw41E-MmLv5eBe8rddwy_899HWNUN-9uV-/s200/legislacion.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5339213606722348418" border="0" /></a><br /><br />1.¿Qué es la legislación ambiental o derecho ambiental?, ¿cuál es su objetivo y su campo de acción?<br />2.¿Cuál es el origen de esta disciplina? ¿qué otros tipos de legislación existen?<br />3.¿Con qué elementos trabaja la legislación ambiental? – leyes, decretos, normas, etc.<br />4.¿Cómo se estructuran estos elementos? – jerarquía de las leyes<br />5.¿Cuál es la diferencia entre una Ley, un Decreto, una Ordenanza, una Norma, un Decreto Alcaldicio, etc.?<br />6.Para entender como se generan las leyes, decretos y en general los elementos que componen la legislación ambiental ¿Cuál es tu opinión sobre la ley de bosque nativo y el largo proceso que se ha dado, y que aún continua, para su formalización?<br />7.¿Cuáles son las principales leyes, artículos, etc. que nos protegen o resguardan en materias ambientales?<br />8.La Constitución de la República ¿qué peso tiene respecto del resto de las leyes y decretos?<br />9.La Constitución Política se refiere en forma explícita sobre varios componentes fundamentales del sistema natural como son el suelo, el agua y el aire, pero la biodiversidad queda sin mencionar ¿cómo se protege o resguarda los recursos naturales en nuestra legislación ambiental?<br />10.¿Cuáles son nuestros principales derechos ambientales?<br />11.¿Cuáles son nuestras principales obligaciones ambientales?<br />12.¿Cómo opera en la práctica diaria la legislación ambiental? ¿nos podrías explicar algunos casos emblemáticos o importantes?<br />13.Una de las herramientas más importantes de la legislación ambiental es el Sistema de Evaluación de Impacto Ambiental. ¿Cómo se define qué proyectos están obligados al ingresar a este sistema? ¿Cuáles son las vías para evaluar ambientalmente un proyecto?<br />14.¿Cómo se cautelan los derechos ambientales de la población en el Sistema de Evaluación Ambiental?<br />15.¿Cómo una persona común y corriente puede defenderse contra grandes empresas o decisiones de autoridades si se siente atropellado en sus derechos?<br />16.¿Los convenios internacionales cómo afectan nuestro ambiente?<br />17.¿Cuáles son los principales convenios y tratados internacionales que ha suscrito Chile?<br />18.Actualmente, ¿cómo se prepara un legislador ambiental?, ¿existe alguna especialidad en este campo?<br />19.¿Las universidades están modificando el curriculum de abogados para incorporar esta nueva realidad nacional?<br />20.¿Consideras importante que se incorpore el Derecho Ambiental en la formación profesional, no sólo de los abogados?<br />21.¿Cuál ha sido tu experiencia en este tema de la legislación ambiental?<br />22.“Minuto de confianza”<br /><br /><br /></span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjantlkKLz8YxVoOeC9MsluCK-egs2z-StMZgu9JPFD9NTUDBqdgNJgAAOKSNUn7nfJeBAFfa-rzcEMzQ9dlTEyOmTvGAKCkH8m2zwhtdKu2Z57vzBMPDkvUnxR-lYJCnMBbLPj/s1600-h/Image6.GIF"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 100px; height: 146px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjantlkKLz8YxVoOeC9MsluCK-egs2z-StMZgu9JPFD9NTUDBqdgNJgAAOKSNUn7nfJeBAFfa-rzcEMzQ9dlTEyOmTvGAKCkH8m2zwhtdKu2Z57vzBMPDkvUnxR-lYJCnMBbLPj/s200/Image6.GIF" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5339214651187698754" border="0" /></a><br /><span class="fullpost"><br /><span style="font-weight: bold;">Cápsula ambiental 1</span><br /><br />Reglamento sobre Condiciones Sanitarias y Ambientales Básicas en los Lugares de Trabajo. Decreto Supremo Nº 594, publicado en el Diario Oficial de la República de Chile el sábado 29 de abril de 2000.<br /><br />T I T U L O I<br />Disposiciones Generales<br />Artículo 3°: El empleador está obligado a mantener en los lugares de trabajo las condiciones sanitarias y ambientales necesarias para proteger la vida y la salud de los trabajadores que en ellos se desempeñan, sean éstos dependientes directos suyos o lo sean de terceros contratistas que realizan actividades para él.<br /><br />T I T U L O II<br />Del Saneamiento Básico de los Lugares de Trabajo<br />PARRAFO I<br />De las Condiciones Generales de Construcción y Sanitarias<br />Artículo 5°: Los pavimentos y revestimientos de los pisos serán, en general, sólidos y no resbaladizos. En aquellos lugares de trabajo donde se almacenen, fabriquen o manipulen productos tóxicos o corrosivos, de cualquier naturaleza, los pisos deberán ser de material resistente a éstos, impermeables y no porosos, de tal manera que faciliten una limpieza oportuna y completa. Cuando las operaciones o el proceso expongan a la humedad del piso, existirán sistemas de drenaje u otros dispositivos que protejan a las personas contra la humedad.<br /><br /><br /></span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYphQckatwNv4bus6-ZKndkPjtyO_4Co0gLGryGzSWNkd0scU-TNFoRoFMJTGi55XwGB1Pb_VUExp1swRYt7vAlZIuc9GKOD2DcUtHQIC2rNOVge_QOpm_mDTF_OUfiRGjQLYA/s1600-h/PAREJA+TRABAJANDO.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 150px; height: 102px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhYphQckatwNv4bus6-ZKndkPjtyO_4Co0gLGryGzSWNkd0scU-TNFoRoFMJTGi55XwGB1Pb_VUExp1swRYt7vAlZIuc9GKOD2DcUtHQIC2rNOVge_QOpm_mDTF_OUfiRGjQLYA/s200/PAREJA+TRABAJANDO.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5339214887899846242" border="0" /></a><br /><span class="fullpost"><br /><span style="font-weight: bold;">Cápsula ambiental 2<br /></span>Recurso de protección<br /><br />El Recurso de Protección es un instrumento rápido y eficaz con que cuenta el ordenamiento jurídico chileno y que permite amparar a todo aquel que esté o pueda ver amenazado alguno de sus derechos fundamentales, por actos u omisiones ilegales o arbitrarias de una autoridad o de particulares. Por otro lado, permite que el afectado pueda hacer uso de otras acciones o recursos contemplados en la ley.<br /><br />Entre los derechos protegidos por este recurso, se destaca para nuestro caso, el derecho a vivir en un medio ambiente libre de contaminación y que se encuentra expresado en el No.8 del artículo 19 de la Constitución Política del Estado.<br /><br />Entre sus características prácticas destaca el hecho de ser informal pudiendo presentarse entonces a través de un simple escrito, sin ninguna modalidad de escritura especial, e incluso a través de un recurso telegráfico. Eso sí cabe tener presente que sus plazos son más rígidos, teniendo que recurrirse a él dentro de los 15 días contados desde que se cometió el hecho que lo promueve.<br /><br /><br /><br /><span style="font-style: italic;">@Legislación Ambiental / Ambiente Regional 2009 / Por Patricio Pellet G.</span><br /><br /></span><div class="blogger-post-footer">BioMA (Asesoría en Biodiversidad y Medio Ambiente, Web: http://bioma.cl)
</div>Ambiente Regionalhttp://www.blogger.com/profile/16798765948904815315noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-25900576.post-83928581508095566562007-08-25T00:21:00.004-04:002009-10-28T23:10:34.971-03:00programa 18: "El Humedal Los Batros"<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPV3GmX3PHn0jnVDHZf6jCGbgIa8KYmIZkoKoJvP2qekoRZVa5zXFuuDXKmRGDTwhjcvFzK0nxF7OtOULu0DPzj47XpssX9r9An6C9bIhE9rxxQADLe-5pi3px_Cdj0MzAYwdJ/s1600-h/los_batros_01.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjPV3GmX3PHn0jnVDHZf6jCGbgIa8KYmIZkoKoJvP2qekoRZVa5zXFuuDXKmRGDTwhjcvFzK0nxF7OtOULu0DPzj47XpssX9r9An6C9bIhE9rxxQADLe-5pi3px_Cdj0MzAYwdJ/s320/los_batros_01.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5102485588104939794" border="0" /></a><br /><span style="font-weight: bold;"></span><blockquote><span style="font-weight: bold;">Introducción</span><br /><br /><div style="text-align: justify;">Los humedales son uno de los recursos naturales más valiosos a nivel mundial, tanto es así que, el año 1971 en la ciudad iraní de Ramsar, se realizó la "Convención Relativa a los Humedales de Importancia Internacional especialmente como Hábitat de Aves Acuáticas".<br /><br />La Convención tiene como objetivo el asegurar el uso racional y la conservación de los humedales debido a su abundante riqueza en cuanto a la flora y fauna, sus funciones y valores económicamente importantes. Esto debido al convencimiento de que los humedales constituyen un recurso de gran valor económico, cultural, científico y recreativo, cuya pérdida sería irreparable y que las aves acuáticas en sus migraciones estacionales pueden atravesar las fronteras, luego deben ser consideradas como un recurso internacional.<br /><br />Nuestro país ratificó el Convenio de Ramsar en Julio de 1981 y paso a ser Ley de la República el 11 de Noviembre de ese mismo año. Como signatario de esta convención, Chile ha designado 9 sitios, hasta diciembre del 2004, que abarcan una superficie de 1.000 km2.</div></blockquote><div style="text-align: justify;"><br /><br />Desde hace un tiempo a esta parte, un grupo de vecinos de la comuna de San Pedro de la Paz, viene desarrollando una defensa del Humedal Los Batros, ubicado entre la laguna grande y el mar.<br /><br />Para conversar sobre este tema, hemos invitado: a la señora Paula Alarcón Vera, representante del Grupo “San Pedro Mejor Comuna”.<br /></div><br /><span class="fullpost"><br /><br /><span style="font-weight: bold;">Set de Preguntas</span><br /><embed type="application/x-shockwave-flash" allowfullscreen="true" allowscriptaccess="always" src="http://www.archive.org/flow/flowplayer.commercial-3.0.5.swf" w3c="true" flashvars="config={"key":"#$b6eb72a0f2f1e29f3d4","playlist":[{"url":"http://www.archive.org/download/Programa18HumedalLosBatros/P18-INTRO.mp3","autoPlay":false},{"url":"http://www.archive.org/download/Programa18HumedalLosBatros/P18-MENSAJE-FINAL.mp3","autoPlay":true},{"url":"http://www.archive.org/download/Programa18HumedalLosBatros/P18-P1.mp3","autoPlay":true},{"url":"http://www.archive.org/download/Programa18HumedalLosBatros/P18-P11.mp3","autoPlay":true},{"url":"http://www.archive.org/download/Programa18HumedalLosBatros/P18-P12.mp3","autoPlay":true},{"url":"http://www.archive.org/download/Programa18HumedalLosBatros/P18-P13.mp3","autoPlay":true},{"url":"http://www.archive.org/download/Programa18HumedalLosBatros/P18-P14.mp3","autoPlay":true},{"url":"http://www.archive.org/download/Programa18HumedalLosBatros/P18-P15.mp3","autoPlay":true},{"url":"http://www.archive.org/download/Programa18HumedalLosBatros/P18-P16P17.mp3","autoPlay":true},{"url":"http://www.archive.org/download/Programa18HumedalLosBatros/P18-P2.mp3","autoPlay":true},{"url":"http://www.archive.org/download/Programa18HumedalLosBatros/P18-P3.mp3","autoPlay":true},{"url":"http://www.archive.org/download/Programa18HumedalLosBatros/P18-P4.mp3","autoPlay":true},{"url":"http://www.archive.org/download/Programa18HumedalLosBatros/P18-P5.mp3","autoPlay":true},{"url":"http://www.archive.org/download/Programa18HumedalLosBatros/P18-P6.mp3","autoPlay":true},{"url":"http://www.archive.org/download/Programa18HumedalLosBatros/P18-P7.mp3","autoPlay":true},{"url":"http://www.archive.org/download/Programa18HumedalLosBatros/P18-P8.mp3","autoPlay":true},{"url":"http://www.archive.org/download/Programa18HumedalLosBatros/P18-P9.mp3","autoPlay":true},{"url":"http://www.archive.org/download/Programa18HumedalLosBatros/P18-RECURSO-PROTECCION.mp3","autoPlay":true}],"clip":{"autoPlay":true},"canvas":{"backgroundColor":"0x000000","backgroundGradient":"none"},"plugins":{"audio":{"url":"http://www.archive.org/flow/flowplayer.audio-3.0.3-dev.swf"},"controls":{"playlist":true,"fullscreen":false,"gloss":"high","backgroundColor":"0x000000","backgroundGradient":"medium","sliderColor":"0x777777","progressColor":"0x777777","timeColor":"0xeeeeee","durationColor":"0x01DAFF","buttonColor":"0x333333","buttonOverColor":"0x505050"}},"contextMenu":[{"Item Programa18HumedalLosBatros at archive.org":"function()"},"-","Flowplayer 3.0.5"]}" height="24" width="350"></embed><br /><br /><br /></span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLpnloX6J5rgHLP2sufBoGhUcWeXSmMp29_WNtS__OsKJlm1Cv2Z3ZNl89yy2jUL1iKWvMPMP18AlAToyvHp9Hn8-8tuaJHIWRWI8dpcKhR3vOyRpugt2fsnMb0PxIOoaqfptX/s1600-h/Crystal_Clear_app_lsongs-escuchar.png"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 52px; height: 52px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjLpnloX6J5rgHLP2sufBoGhUcWeXSmMp29_WNtS__OsKJlm1Cv2Z3ZNl89yy2jUL1iKWvMPMP18AlAToyvHp9Hn8-8tuaJHIWRWI8dpcKhR3vOyRpugt2fsnMb0PxIOoaqfptX/s200/Crystal_Clear_app_lsongs-escuchar.png" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5342919505067751586" border="0" /></a><br /><span class="fullpost"><a href="http://www.archive.org/details/Programa18HumedalLosBatros">CLIC aquí para escuchar cada pregunta por separado</a><br /><br /><ol><li>¿Cuál es el origen y quiénes componen esta organización llamada “SAN PEDRO MEJOR COMUNA”?</li><br /><li>¿Cuáles son sus objetivos? Y ¿Cómo se financian?</li><br /><li>Para ubicar espacialmente a nuestros auditores ¿Cómo se llega al humedal Los Batros, dónde se encuentra?</li><br /><li>¿Cuáles son los beneficios de concretar un proyecto de este tipo? ¿Por qué es importante este espacio para la comunidad? Y ¿Quiénes están interesados?</li><br /><li>¿Han realizado un diagnóstico del lugar y su entorno? ¿dónde se puede obtener una copia para leer o estudiar?</li><br /><li>¿Qué estudios científicos conocen al respecto y qué validez le asignan?</li><br /><li>Hace poco nuestra región sufrió una de las inundaciones más grandes y graves de los últimos años, ustedes señalan que en el caso de, los vecinos de la Población Candelaria, Padre Hurtado y demás zonas habitacionales aledañas al Humedal este problema se debió a los rellenos que se están desarrollando en el sector. ¿Nos podrías ampliar esta información y señalar en qué se basan para decir esto?</li><br /><li>El 18 de julio ustedes presentaron un recurso de protección en contra de la empresa AITUÉ y las autoridades municipales ¿cuáles son los fundamentos que ustedes esgrimieron para una acción de este tipo: A) la eventual responsabilidad por las inundaciones o B) la ilegalidad de los rellenos efectuados en el área?</li><br /><li>¿Qué plantea el plan regulador en torno a este tema? ¿han pensado en un seccional?</li><br /><li>¿Cómo pretenden compatibilizar sus acciones u objetivos con las otras actividades existentes en el sector, en particular, con el sector inmobiliario y la construcción de casas?</li><br /><li>¿Existe alguna coordinación con instituciones públicas y privadas para apoyar este proyecto? ¿qué opinan ellos? ¿Qué apoyo han recibido?</li><br /><li>¿Qué tipo de asesoría están recibiendo, en cuanto a los aspectos básicos involucrados: lo ambiental y lo legal?</li><br /><li>¿Cuáles son los resultados de las campañas realizadas? ¿cuánta gente ha participado?</li><br /><li>¿Cuáles son los caminos que pretenden seguir recorriendo para lograr sus objetivos (otras acciones de fuerza similares a la de parar el tránsito en la ruta 160, marchas, los recursos de protección u otras)?</li><br /><li>¿Quién o quiénes administrarán y gestionarán este espacio, en caso de resultar positivo todo lo que han proyectado?</li><br /><li>¿Cómo pueden participar los vecinos y otros interesados en este proyecto?</li><br /><li>¿Dónde se puede obtener más información?</li></ol><br /><span style="font-weight: bold;">Agrupación:</span> “San Pedro Mejor Comuna”.<br /><span style="font-weight: bold;">Objetivos:</span> “Queremo<a href="javascript:void(0)" onclick="return false;" tabindex="10"><span></span></a>s una mayor calidad de vida para todos. Una comuna con un desarrollo sustentable y con justicia social. Una gestión municipal con participación ciudadana y transparencia.”<br /><span style="font-weight: bold;">Blog de la agrupación:</span> <span style="color: rgb(51, 102, 255);">http://www.sanpedromejorcomuna.blogspot.com/</span><br /><span style="font-weight: bold;">Email:</span> <span style="color: rgb(51, 102, 255);">defendiendosanpedro@gmail.com</span><br /><br /><blockquote><span style="font-weight: bold;">Recurso de protección</span><br /><br />El Recurso de Protección es un instrumento rápido y eficaz con que cuenta el ordenamiento jurídico chileno y que permite amparar a todo aquel que esté o pueda ver amenazado alguno de sus derechos fundamentales, por actos u omisiones ilegales o arbitrarias de una autoridad o de particulares. Por otro lado, permite que el afectado pueda hacer uso de otras acciones o recursos contemplados en la ley.<br /><br />Entre los derechos protegidos por este recurso, se destaca para nuestro caso, el derecho a vivir en un medio ambiente libre de contaminación y que se encuentra expresado en el No.8 del artículo 19 de la Constitución Política del Estado.<br /><br />Entre sus características prácticas destaca el hecho de ser informal pudiendo presentarse entonces a través de un simple escrito, sin ninguna modalidad de escritura especial, e incluso a través de un recurso telegráfico. Eso sí cabe tener presente que sus plazos son más rígidos, teniendo que recurrirse a él dentro de los 15 días contados desde que se cometió el hecho que lo promueve.</blockquote><br /><br /><br /><br /><input value="Volver atrás" onclick="history.back()" type="button" style="font-family:Verdana;"><br /><br /><span style="font-size:85%;"><span style="color: rgb(255, 102, 0); font-style: italic;">@El humedal Los Batros / Ambiente Regional 2007 / Por Patricio Pellet G.</span></span><br /></span><div class="blogger-post-footer">BioMA (Asesoría en Biodiversidad y Medio Ambiente, Web: http://bioma.cl)
</div>Ambiente Regionalhttp://www.blogger.com/profile/16798765948904815315noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-25900576.post-42851707409385113882007-06-05T15:58:00.000-04:002008-12-11T01:40:52.279-03:00Día Mundial del Medio Ambiente - IdeaWild & Ambiente Regional<span style="font-weight: bold;">Ambiente Regional gana proyecto de equipamiento en IdeaWild.</span><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size:85%;">mayo de 2007</span></div><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-size:85%;"><blockquote>Siendo el día Mundial del Medio Ambiente, he terminado de redactar este mensaje que, también, constituye una noticia muy importante para mí y mi proyecto Ambiente Regional.</blockquote></span></div><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJe1AIE34eTCkXfUXJ7zZ1z-Ber627_53SOcndJ0BmEJU0hXNbKp4UWF_l99cnE5aXBCZLHgL-fyuq8aWAcQefxKrGMf2QxEl_EUPn79m_Zjp5kiePxCVNGyt-09mIuakLi05l/s1600-h/PaisajeArbol.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgJe1AIE34eTCkXfUXJ7zZ1z-Ber627_53SOcndJ0BmEJU0hXNbKp4UWF_l99cnE5aXBCZLHgL-fyuq8aWAcQefxKrGMf2QxEl_EUPn79m_Zjp5kiePxCVNGyt-09mIuakLi05l/s200/PaisajeArbol.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5073780987705432114" border="0" /></a><br /><br /><br /><span class="fullpost"><br />Durante el mes de febrero de 2007, he recibido un email de Sean Kelly, Director de Proyectos de <a href="http://www.ideawild.org/">IdeaWild</a>, donde me indica que han aceptado mi propuesta para equipamiento de Ambiente Regional.<br /><br /><br /><div style="text-align: justify;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6dbMhzf0xpZIJPFFXpbN_CvC3R0IejHbNAumWlC4NDJfyKOq-lvrmWi3G0L4EfAdLhDHGbFhdTdYW8AuqWn6UhSjIvGZlNnZdZl8RoQZ3u2nLCkHA1LDl_MGymQ2ghXZNAvlK/s1600-h/gcidyppellet.JPG"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg6dbMhzf0xpZIJPFFXpbN_CvC3R0IejHbNAumWlC4NDJfyKOq-lvrmWi3G0L4EfAdLhDHGbFhdTdYW8AuqWn6UhSjIvGZlNnZdZl8RoQZ3u2nLCkHA1LDl_MGymQ2ghXZNAvlK/s200/gcidyppellet.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5073782031382485074" border="0" /></a>El 12 de mayo fui a Santiago a recibir los materiales que me envió IdeaWild, a través de Gonzalo Cid, colega y amigo que actualmente trabaja en USA en la National Oceanic & Atmospheric Administration (NOAA).</div><br /><br /><br /><br /><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRhAAoOCh4AZhRlHlj5RiRWtO4EN7fWv84Oelh2C4YIt7wLHgJs0_Yt3fFKHZbKc16zpCAQDOt-aAR0PzP0nISP0dp6m_fBl_Nr4mGlAGtAMtpN96-m9-rmL2_DeE0FxMSRpZd/s1600-h/santiago01.JPG"><img style="margin: 0pt 0pt 10px 10px; float: right; cursor: pointer;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjRhAAoOCh4AZhRlHlj5RiRWtO4EN7fWv84Oelh2C4YIt7wLHgJs0_Yt3fFKHZbKc16zpCAQDOt-aAR0PzP0nISP0dp6m_fBl_Nr4mGlAGtAMtpN96-m9-rmL2_DeE0FxMSRpZd/s200/santiago01.JPG" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5073782473764116578" border="0" /></a>A través de estas palabras quiero agradecer este premio y mostrar los primeros resultados del uso de los equipos enviados.<br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br />El siguiente video es para testimoniar la entrega en Santiago por parte de Gonzalo Cid a Patricio Pellet (en inglés).<br /><embed style="width: 400px; height: 326px;" id="VideoPlayback" type="application/x-shockwave-flash" src="http://video.google.com/googleplayer.swf?docId=-4036666309899525289&hl=es" flashvars=""></embed><br /><br /><br /><div style="text-align: justify;"><br />El siguiente video es para agradecer a IdeaWild (en español).<br /></div><br /><embed style="width: 400px; height: 326px;" id="VideoPlayback" type="application/x-shockwave-flash" src="http://video.google.com/googleplayer.swf?docId=8770608709284921228&hl=es" flashvars=""></embed><br /><br /><br /><div style="text-align: justify;"><br />Un resumen de mi viaje a Santiago (sin palabras), creado con el software incluído en la cámara digital.<br /></div><br /><embed style="width: 400px; height: 326px;" id="VideoPlayback" type="application/x-shockwave-flash" src="http://video.google.com/googleplayer.swf?docId=8906936052851683753&hl=es" flashvars=""></embed><br /><br /><br /><input value="Volver atrás" onclick="history.back()" type="button" style="font-family:Verdana;"><br /><br /><br /><br /><span style="font-size:85%;"><span style="color: rgb(255, 102, 0); font-style: italic;">@Día Mundial del Medio Ambiente - IdeaWild & Ambiente Regional / Ambiente Regional 2007 / Por Patricio Pellet G.</span></span><br /></span><div class="blogger-post-footer">BioMA (Asesoría en Biodiversidad y Medio Ambiente, Web: http://bioma.cl)
</div>Ambiente Regionalhttp://www.blogger.com/profile/16798765948904815315noreply@blogger.com2tag:blogger.com,1999:blog-25900576.post-2378122139175677512007-04-23T16:12:00.000-04:002008-12-11T01:40:52.468-03:00Día de la Tierra<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTIE14rDG7EHzuTjoAvVNspnPO0xbC47IIxvq3H0RI7bB5ktrDsU4AQpgS4TGOPht67q87tDoIPe9DL4dT1Vl-60uYt8NWXYtpHBgNKUhb03_-ZS9kHARv6TNZ3wq8JHvmqkqA/s1600-h/halc%C3%B3n.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjTIE14rDG7EHzuTjoAvVNspnPO0xbC47IIxvq3H0RI7bB5ktrDsU4AQpgS4TGOPht67q87tDoIPe9DL4dT1Vl-60uYt8NWXYtpHBgNKUhb03_-ZS9kHARv6TNZ3wq8JHvmqkqA/s200/halc%C3%B3n.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5056730113527059090" border="0" /></a><span style="font-weight: bold;font-size:130%;" >Entrada a la madera</span><br /><br />Con mi razón apenas, con mis dedos,<br />con lentas aguas lentas inundadas,<br />caigo al imperio de los nomeolvides,<br />a una tenaz atmósfera de luto,<br />a una olvidada sala decaída,<br />a un racimo de tréboles amargos.<br /><br /><span class="fullpost"><br />Caigo en la sombra, en medio<br />de destruidas cosas,<br />y miro arañas, y apaciento bosques<br />de secretas maderas inconclusas,<br />y ando entre húmedas fibras arrancadas<br />al vivo ser de substancia y silencio.<br /><br />Dulce materia, oh rosa de alas secas,<br />en mi hundimiento tus pétalos subo<br />con pies pesados de roja fatiga,<br />y en tu catedral dura me arrodillo<br />golpeándome los labios con un ángel.<br /><br />Es que soy yo ante tu color de mundo,<br />ante tus pálidas espadas muertas,<br />ante tus corazones reunidos,<br />ante tu silenciosa multitud.<br /><br />Soy yo ante tu ola de olores muriendo,<br />envueltos en otoño y resistencia:<br />soy yo emprendiendo un viaje funerario<br />entre tus cicatrices amarillas:<br />soy yo con mis lamentos sin origen,<br />sin alimentos, desvelado, solo,<br />entrando oscurecidos corredores,<br />llegando a tu materia misteriosa.<br /><br />Veo moverse tus corrientes secas,<br />veo crecer manos interrumpidas,<br />oigo tus vegetales oceánicos<br />crujir de noche y furia sacudidos,<br />y siento morir hojas hacia adentro,<br />incorporando materiales verdes<br />a tu inmovilidad desamparada.<br /><br />Poros, vetas, círculos de dulzura,<br />peso, temperatura silenciosa,<br />flechas pegadas a tu alma caída,<br />seres dormidos en tu boca espesa,<br />polvo de dulce pulpa consumida,<br />ceniza llena de apagadas almas,<br />venid a mi, a mi sueño sin medida,<br />caed en mi alcoba en que la noche cae<br />y cae sin cesar como agua rota,<br />y a vuestra vida, a vuestra muerte asidme,<br />a vuestros materiales sometidos,<br />a vuestras muertas palomas neutrales,<br />y hagamos fuego, y silencio, y sonido,<br />y ardamos, y callemos, y campanas.<br /><br /><span style="font-weight: bold;">PABLO NERUDA</span><br />(Extraido de: Tres cantos materiales (IV) en Residencia en la tierra)<br /></span><div class="blogger-post-footer">BioMA (Asesoría en Biodiversidad y Medio Ambiente, Web: http://bioma.cl)
</div>Ambiente Regionalhttp://www.blogger.com/profile/16798765948904815315noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-25900576.post-22987846476226486892007-04-03T11:01:00.000-04:002008-12-11T01:40:52.627-03:00Próximo programa en blog Ambiente Regional<span style="color: rgb(255, 102, 0);font-size:85%;" >Personas en acción</span><br /><div style="text-align: center;"><div style="text-align: left;"><span style="color: rgb(255, 102, 0);"><br /><br /></span></div><span style="font-size:180%;"><span style="color: rgb(255, 102, 0);">"Humedal Los Batros"<br /></span></span><span style="color: rgb(255, 102, 0);"></span><br /></div><div style="text-align: center;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioMwoxEeaCPtVkJquU8gPJjtF6mEhVE079p02CypvE829NCwkUQxQTxpTiAitSdLBMcs395NX6eySEIkqq-0asfXsejZzV4DtjuM2K-0W-rln21fVbB4ULFAah_tCDObpQvYmj/s1600-h/los_batros_01"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioMwoxEeaCPtVkJquU8gPJjtF6mEhVE079p02CypvE829NCwkUQxQTxpTiAitSdLBMcs395NX6eySEIkqq-0asfXsejZzV4DtjuM2K-0W-rln21fVbB4ULFAah_tCDObpQvYmj/s400/los_batros_01" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5049224283685230818" border="0" /></a><span style="font-size:78%;">imagen extraída del blog </span><span style="font-size:78%;">http://www.sanpedromejorcomuna.blogspot.com/</span><br /></div><br /><br /><div style="text-align: justify;">Para conversar sobre este tema hemos invitado a la señora Paula Alarcón Vera, representante del grupo "San Pedro Mejor Comuna".<br /><br />El grupo tiene como objetivo lo siguiente: "<span style="font-style: italic;">Queremos una mayor calidad de vida para todos. Una comuna con un desarrollo sustentable y con justicia social. Una gestión municipal con participación ciudadana y transparencia</span>".<br /></div><br /><blockquote style="color: rgb(102, 102, 102);"><span style="font-size:85%;">Blog de la agrupación:<br />http://www.sanpedromejorcomuna.blogspot.com/<br /><br />Email de la agrupación:<br />defendiendosanpedro@gmail.com</span></blockquote><div class="blogger-post-footer">BioMA (Asesoría en Biodiversidad y Medio Ambiente, Web: http://bioma.cl)
</div>Ambiente Regionalhttp://www.blogger.com/profile/16798765948904815315noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-25900576.post-81200826392177625702006-12-27T18:12:00.000-03:002008-12-11T01:40:53.121-03:00programa 17: "Mirando el territorio desde la zoología"<div style="text-align: center;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioSLj9O6_JeRVJLpSTtLOQ7gdnaKWrgDTxJ4uW95jcDPuI8TVxP2s8ggB5hOP8LlgLGZylyyJR4fGkSc9qcaERfUOW_xc9T3GPj2vuEc9WwGRJZUJ56AVqrABxZCEvMXwOi0NX/s1600-h/00047c2.jpg"><img style="cursor: pointer;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEioSLj9O6_JeRVJLpSTtLOQ7gdnaKWrgDTxJ4uW95jcDPuI8TVxP2s8ggB5hOP8LlgLGZylyyJR4fGkSc9qcaERfUOW_xc9T3GPj2vuEc9WwGRJZUJ56AVqrABxZCEvMXwOi0NX/s200/00047c2.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5036237242974439266" border="0" /></a><br /></div><div style="text-align: center;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh61afNf7ADBEvPtAKr2md-pk-rZpShg_L906xOAgo5HClpPKXkn9P811F9n_8YUEY38kfcNa7YVyL55MuqwZ44OJXMNSnkZWgDpMkBeBjYlz4JvT_BJb03MuWNQqN6wjTODCqG/s1600-h/hmoyano01.jpg"><img style="cursor: pointer; width: 206px; height: 155px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh61afNf7ADBEvPtAKr2md-pk-rZpShg_L906xOAgo5HClpPKXkn9P811F9n_8YUEY38kfcNa7YVyL55MuqwZ44OJXMNSnkZWgDpMkBeBjYlz4JvT_BJb03MuWNQqN6wjTODCqG/s200/hmoyano01.jpg" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5036236121987974994" border="0" /></a><br /></div><div style="text-align: center;"><span style="font-weight: bold;"><br />Invitado</span></div><br /><div style="text-align: center;">Señor <span style="color: rgb(255, 102, 0);">Hugo I. Moyano</span><br />Profesor Titular del Departamento de Zoología en la Facultad de Ciencias Naturales y Oceanográficas de la Universidad de Concepción.</div><br /><br /><span class="fullpost"></span><div style="text-align: center;"><span style="font-size:85%;"><span style="font-style: italic;">audio</span></span><span class="fullpost" style="font-size:85%;"><span style="font-style: italic;">: < )))</span></span></div><span class="fullpost"> <blockquote><span style="color: rgb(255, 102, 0);"><span style="font-weight: bold;">Introducción</span></span><br /><a href="http://www.goear.com/listen.php?v=ff7d177">< )))</a><br /><br /><div style="text-align: justify;">Nuestra región posee características que la hacen única tanto a nivel nacional como a nivel mundial. Sus animales junto con otros elementos del medio ambiente forman los ecosistemas, de los cuales, depende la vida entera del planeta, de los cuales depende nuestra propia vida.<br /><br />La Zoología (<span style="font-style: italic;">del griego zoon = animal y logos = estudio</span>) es la ciencia que estudia estos animales. Pero, para quién la practica, además de esta definición teórica, algo fría, se trata de una forma distinta de ver la realidad, de vivir y entender la vida.<br /><br />En este programa, aunque abordamos los aspectos formales de esta rama de la biología, intentamos darla a conocer, pero desde una perspectiva distinta, incluyendo también a la persona que esta detrás de este conocimiento científico.<br /><br />Para conversar sobre este tema, hemos invitado: al Señor Hugo I. Moyano G., Profesor Titular del Departamento de Zoología en la Facultad de Ciencias Naturales y Oceanográficas de la Universidad de Concepción.<br /><br />Sus áreas de interés son: Sistemática de Briozoos, Zoogeografía de Briozoos antárticos y subantárticos, Briozoos de islas oceánicas chilenas.<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/x/blogger/1961/2712/1600/905381/foto%20bryozoo2.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/x/blogger/1961/2712/320/818578/foto%20bryozoo2.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br /></div></blockquote><br /><br /><br /><span style="font-weight: bold;" class="fullpost"><span style="color: rgb(255, 102, 0);">Set de preguntas:</span></span><br /><br /><a href="http://www.goear.com/listen.php?v=ed58d15">< ))) </a>1.Dejando de lado las definiciones técnicas, ¿Qué nos podría contar sobre esta ciencia? ¿Qué es para usted la zoología?<br /><br />2.Nuestra región forma parte de una transición biogeográfica nacional, de un “hot spot” mundial de endemismo y de un “hot spot” mundial de extinciones:<br /><br /><a href="http://www.goear.com/listen.php?v=ad75c41">< ))) </a>2.1.¿Qué características posee nuestra fauna regional que la hacen tan importante y cuál es su relación con el resto del país y del mundo?<br /><br /><a href="http://www.goear.com/listen.php?v=662693b">< ))) </a>2.2.¿Cuáles son las especies animales más relevantes de nuestra región en este contexto?<br /><br /><a href="http://www.goear.com/listen.php?v=cfee51b">< ))) </a>2.3.¿Cuál es el estado actual de nuestra fauna regional?<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/x/blogger/1961/2712/1600/845386/avispa01.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/x/blogger/1961/2712/200/364949/avispa01.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br /><br />3.En la práctica, son las poblaciones de animales las que forman las especies y, al mismo tiempo, son las que están en contacto directo con las personas. Es decir, eliminar los individuos de un animal en particular, desde un área específica, y replicar esta acción en otros puntos de la región, nos lleva a configurar el mecanismo de extinción para esa especie.<br /><br /><a href="http://www.goear.com/listen.php?v=2e655d1">< ))) </a>3.1.¿Cómo podemos asegurar el pool génico de las especies animales de nuestra región? ¿Acaso es posible este tipo de emprendimiento o forma parte de la ciencia ficción para un país como el nuestro?<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/x/blogger/1961/2712/1600/318684/tit%3F%3Fn.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/x/blogger/1961/2712/200/726868/tit%3F%3Fn.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br /><br />4.Aunque existen mecanismos naturales que producen pérdida de biodiversidad, actualmente dominan las acciones humanas. Entre ellas, podemos nombrar como las más importantes: la destrucción y eliminación de los hábitats de las especies, la fragmentación de los bosques nativos y la introducción de especies exóticas.<br /><br /><a href="http://www.goear.com/listen.php?v=2df7fc6">< ))) </a>4.1.¿De qué forma, una persona común y corriente puede contribuir a eliminar, disminuir o controlar estos problemas ambientales?<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/x/blogger/1961/2712/1600/233454/mosca01.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/x/blogger/1961/2712/200/415168/mosca01.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br /><a href="http://www.goear.com/listen.php?v=154f85f">< ))) </a>5.En cuanto a los esfuerzos formales por conservar la biodiversidad, en su opinión, ¿el Sistema Regional de Áreas Silvestres Protegidas del Estado (SNASPE) cumple con los requisitos fundamentales para asegurar un buen trabajo de conservación actual y futuro o es necesario algo más?<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/x/blogger/1961/2712/1600/552194/caracol03_pan.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/x/blogger/1961/2712/200/806093/caracol03_pan.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br /><br />6.En general, los proyectos que inciden sobre el territorio, directa o indirectamente, son una fuente importante de impactos ambientales negativos, entre los que se cuenta la pérdida de biodiversidad.<br /><br /><a href="http://www.goear.com/listen.php?v=c107a79">< ))) </a>6.1.¿De qué manera/s pueden contribuir a la conservación de las especies nativas de nuestra región: la instalación de industrias, la construcción y operación de caminos y autopistas, la construcción de viviendas (proyectos inmobiliarios), etc.? En otras palabras, ¿cómo se pueden compatibilizar el desarrollo y la conservación?<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/x/blogger/1961/2712/1600/617129/babosa01.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/x/blogger/1961/2712/200/449753/babosa01.jpg" alt="" border="0" /></a><br />7.Entre las recomendaciones incluidas en el documento “Evaluaciones del desempeño ambiental de Chile”, se indica que es necesario: “establecer una iniciativa coordinada de los organismos estatales y las instituciones académicas para construir la base de conocimientos científicos (incluida la elaboración de un catálogo de las especies vivas) necesaria para el manejo de la naturaleza”.<br /><br /><a href="http://www.goear.com/listen.php?v=7e25738">< ))) </a>7.1.¿Qué opinión le merece esta sugerencia? ¿Usted ha participado o lo han invitado a participar de alguna “iniciativa coordinada” de este tipo? y 7.2.¿Cómo se puede avanzar en este camino?<br /><br /><a href="http://www.goear.com/listen.php?v=e5477bd">< ))) </a>...¿Qué es un nicho?<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/x/blogger/1961/2712/1600/538121/moscardon-compos.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/x/blogger/1961/2712/320/286451/moscardon-compos.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br /><a href="http://www.goear.com/listen.php?v=fd6ae7f">< ))) </a>7.3. ¿Cómo es la distribución de la fauna en nuestra región (zoogeografía)?<br /><br /><a href="http://www.goear.com/listen.php?v=ad0457b">< ))) </a>7.4. ¿A qué se debe nuestra cercana relación con Nueva Zelanda?<br /><br /><a href="http://www.goear.com/listen.php?v=79d96a6">< ))) </a>7.5. ¿Qué nos puede comentar sobre la educación y la zoología?<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/x/blogger/1961/2712/1600/387350/chanchito01.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/x/blogger/1961/2712/200/854423/chanchito01.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br />9.Muchas personas desconocen las actividades académicas que se desarrollan al interior de las universidades y como una forma de aportar en este tema van las siguientes preguntas:<br /><br /><a href="http://www.goear.com/listen.php?v=5f7b076">< ))) </a>9.1.¿Nos puede explicar qué son los briozoos y en qué consiste su trabajo con ellos?<br /><br /><a href="http://www.goear.com/listen.php?v=b519c35">< ))) </a>9.2.¿Qué proyectos o actividades científicas ha realizado, esta realizando y/o pretende realizar en el futuro?<br /><br /><a href="http://www.goear.com/listen.php?v=bfb4601">< ))) </a>9.3.¿Cuál es el aporte de su trabajo para nuestra sociedad, para nuestra región?<br /><br />10.“Minuto de confianza”<br /><br /><a href="http://www.goear.com/listen.php?v=d374e6c">< ))) </a>10.1.Finalmente, ¿podría entregar un mensaje a nuestros auditores sobre los temas que hemos conversado o sobre lo que usted estime conveniente?<br /><br /><span style="color: rgb(255, 102, 0);"></span><br /><div style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(255, 102, 0);">Información adicional</span><br />El profesor Moyano gentilmente nos proporcionó fotos de briozoos y sus nombres científicos para divulgarlos a través de este blog.<br /><br /><div style="text-align: center;"><span style="font-size:85%;">La imagen puede ser ampliada para verla en su tamaño original haciendo click sobre ella.</span><br /></div><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjq8V65SxhGN-oKlPSvuT-TV5TKLaN15parfuY760sY6JUaho_yrxzvq8FjkJOhzzsLg2aA8voQvpHIVOZYMChbIJLm6_ik7zWdDYZQ6vyumQWPY4KNy6RtWsTwMlWRMOJDpFK5/s1600-h/fotos+de+Bryozoa.gif"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjq8V65SxhGN-oKlPSvuT-TV5TKLaN15parfuY760sY6JUaho_yrxzvq8FjkJOhzzsLg2aA8voQvpHIVOZYMChbIJLm6_ik7zWdDYZQ6vyumQWPY4KNy6RtWsTwMlWRMOJDpFK5/s400/fotos+de+Bryozoa.gif" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5036233214295115586" border="0" /></a><br /><br /></div><br /><input value="Volver atrás" onclick="history.back()" type="button" style="font-family:Verdana;"><br /><br /><br /><br /><span style="font-size:85%;"><span style="color: rgb(255, 102, 0); font-style: italic;">@Mirando el territorio desde la zoología / Ambiente Regional 2006 / Por Patricio Pellet G.</span></span><br /><br /></span><br /><br />.<div class="blogger-post-footer">BioMA (Asesoría en Biodiversidad y Medio Ambiente, Web: http://bioma.cl)
</div>Ambiente Regionalhttp://www.blogger.com/profile/16798765948904815315noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-25900576.post-1164898320785994762006-11-30T11:52:00.000-03:002006-12-26T12:29:56.303-03:00Próximo programa en Blog Ambiente Regional<div xmlns="http://www.w3.org/1999/xhtml"><div style="color: rgb(0, 0, 0);" align="center"><b>Nuestro Próximo Programa</b><br /><br /><big style="color: rgb(255, 102, 0); font-weight: bold;"><big>“Mirando el territorio desde la zoología”</big></big><br /></div><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/x/blogger/1961/2712/1600/722636/foto%20bryozoo.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/x/blogger/1961/2712/200/551714/foto%20bryozoo.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><span style="color: rgb(0, 0, 0);">Para conversar sobre este tema, hemos invitado: al Señor Hugo I. Moyano G., Profesor Titular del Departamento de Zoología en la Facultad de Ciencias Naturales y Oceanográficas de la Universidad de Concepción.</span><big><br /><br /></big><span style="color: rgb(0, 0, 0);">Sus áreas de interés son: Sistemática de Briozoos, Zoogeografía de Briozoos antárticos y subantárticos, Briozoos de islas oceánicas chilenas.<br /><br /><br /><br /><br /></span></div><div class="blogger-post-footer">BioMA (Asesoría en Biodiversidad y Medio Ambiente, Web: http://bioma.cl)
</div>Ambiente Regionalhttp://www.blogger.com/profile/16798765948904815315noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-25900576.post-1162322361629691622006-10-31T16:18:00.000-03:002007-04-04T10:08:39.905-04:00Programa 16: "La Cosmovisión Ambiental del Pueblo Mapuche"<div style="text-align: center;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/ivan-grito.0.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/320/ivan-grito.0.jpg" alt="" border="0" /></a><span style="font-weight: bold;">Invitado</span><br /></div><div style="text-align: center;">Señor <span style="color: rgb(255, 102, 0);">Iván Ancatén</span><br />Representante del Pueblo Mapuche, historiador, escritor y curandero.</div><br /><br /><div style="text-align: center;"><span style="color: rgb(255, 102, 0);">¡ Presentación en español y mapudungun !</span><br /><object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.bioma.cl/player_mp3.swf" height="20" width="200"><br /><param name="movie" value="http://www.bioma.cl/player_mp3.swf"><br /><param name="FlashVars" value="mp3=http://paleontologiachile.castpost.com/p16_presenta.mp3&showstop=1&showinfo=1"><br /></object></div><br /><br /><span class="fullpost"><br /><br /><blockquote><br /><span style="color: rgb(255, 102, 0);"><br /><object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.bioma.cl/button/musicplayer.swf?&song_url=http://paleontologiachile.castpost.com/p16_intro.mp3&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;b_bgcolor=cccccc&b_fgcolor=666666&b_colors=ff0000,0000ff,00ff00,000000&buttons=loading_icon.swf,play_icon.swf,stop_icon.swf,error_icon.swf&" height="17" width="17"><br /><param name="movie" value="http://www.bioma.cl/button/musicplayer.swf?&song_url=http://paleontologiachile.castpost.com/p16_intro.mp3&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;b_bgcolor=cccccc&b_fgcolor=666666&b_colors=ff0000,0000ff,00ff00,000000&buttons=loading_icon.swf,play_icon.swf,stop_icon.swf,error_icon.swf&"><br /><img src="http://www2.blogger.com/noflash.gif" alt="" height="17" width="17" /><br /></object> Introducción</span><br /><br /><div style="text-align: justify;">“El gran Jefe de Washington nos envía un mensaje para hacernos saber que desea comprar nuestra tierra. También nos manda palabras de hermandad y de buena voluntad. Agradecemos el detalle, pues sabemos que no necesita de nuestra amistad. Pero vamos a considerar su oferta, porque también sabemos de sobra que, de no hacerlo así, quizá el hombre blanco nos arrebate la tierra con sus armas de fuego. (...)”.<br /><br />Así comienza el mensaje del gran jefe Seattle, de la tribu Suwamish, al presidente de los Estados Unidos de América, Franklin Pierce, en el año de 1855 como respuesta a una carta-oferta enviada por éste para comprarle los territorios que hoy forman el estado de Washington.<br /><br />Esta carta es un clásico de los estudios y análisis sobre medio ambiente. Se trata de la expresión del valor que tiene la naturaleza para un pueblo que vive en armonía con ella, armonía también discutida, pero ciertamente mayor que la actualmente poseída por nuestra propia cultura.<br /><br />Este pueblo, sin embargo, es extraño para nosotros. Es un pueblo alejado miles de kilómetros hacia el norte. Y aunque lo estudiamos y valoramos en su pensamiento, creo que es necesario aportar a nuestra propia cultura chilena con el estudio de nuestros propios pueblos originarios, tal como el pueblo mapuche, cuya cosmovisión ambiental presentamos hoy a todos ustedes.<br /><br />Parto de la base que, la abundancia, la variedad, los diferentes pensamientos sobre un mismo punto permiten alcanzar con mayor exactitud y precisión la verdad contenida en él. En este caso, intentamos aportar en el área de medio ambiente con un enfoque holístico, multidisciplinario, que incorpora nuestras culturas, nuestros pueblos originarios, en suma, nuestra propia realidad, nuestra realidad chilena.<br /><br />Para conversar sobre este tema, hemos invitado: al Señor Iván Ancatén, representante del pueblo mapuche.</div></blockquote><br /><br /><br /><div style="text-align: center;"><span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 102, 0);">Set de preguntas</span></div><br /><div style="text-align: justify;">Puede escuchar las preguntas y sus respuestas con la barra de sonidos. Haga click en play <a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/play.6.jpg"><img style="cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/play.6.jpg" alt="" border="0" /></a> para comenzar. También puede opinar, comentar, preguntar, etc., en la "sección de comentarios".</div><br /><br /><span style="color: rgb(255, 102, 0);">1. Religión</span><br /><blockquote style="font-style: italic;">(Def.: Sistema solidario de creencias y prácticas relativas a cosas sagradas, que une en una misma comunidad moral a todos los que comparten esas creencias.)</blockquote><br /><ul><ul><li> <object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.bioma.cl/button/musicplayer.swf?&song_url=http://paleontologiachile.castpost.com/p16_111.mp3&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;b_bgcolor=cccccc&b_fgcolor=666666&b_colors=ff0000,0000ff,00ff00,000000&buttons=loading_icon.swf,play_icon.swf,stop_icon.swf,error_icon.swf&" height="17" width="17"><br /><param name="movie" value="http://www.bioma.cl/button/musicplayer.swf?&song_url=http://paleontologiachile.castpost.com/p16_111.mp3&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;b_bgcolor=cccccc&b_fgcolor=666666&b_colors=ff0000,0000ff,00ff00,000000&buttons=loading_icon.swf,play_icon.swf,stop_icon.swf,error_icon.swf&"><br /><img src="http://www2.blogger.com/noflash.gif" alt="" height="17" width="17" /><br /></object> 1.1. ¿Existe una religión mapuche o es otra la forma de ver lo sagrado en tu pueblo?</li></ul></ul><br /><ul><ul><li> <object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.bioma.cl/button/musicplayer.swf?&song_url=http://paleontologiachile.castpost.com/p16_112.mp3&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;b_bgcolor=cccccc&b_fgcolor=666666&b_colors=ff0000,0000ff,00ff00,000000&buttons=loading_icon.swf,play_icon.swf,stop_icon.swf,error_icon.swf&" height="17" width="17"><br /><param name="movie" value="http://www.bioma.cl/button/musicplayer.swf?&song_url=http://paleontologiachile.castpost.com/p16_112.mp3&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;b_bgcolor=cccccc&b_fgcolor=666666&b_colors=ff0000,0000ff,00ff00,000000&buttons=loading_icon.swf,play_icon.swf,stop_icon.swf,error_icon.swf&"><br /><img src="http://www2.blogger.com/noflash.gif" alt="" height="17" width="17" /><br /></object> 1.2. ¿De qué forma se incorpora lo ambiental en la religiosidad del pueblo mapuche? O ¿no existe tal incorporación?</li></ul></ul><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/religi%3F%3Fn.0.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/religi%3F%3Fn.0.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br /><span style="color: rgb(255, 102, 0);">2. Política</span><br /><blockquote style="font-style: italic;">(Def.: [1] Manera de alcanzar objetivos. [2] Manera de tratar un asunto o los medios empleados para conseguir un fin.)</blockquote><br /><ul><ul><li> <object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.bioma.cl/button/musicplayer.swf?&song_url=http://paleontologiachile.castpost.com/p16_221.mp3&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;b_bgcolor=cccccc&b_fgcolor=666666&b_colors=ff0000,0000ff,00ff00,000000&buttons=loading_icon.swf,play_icon.swf,stop_icon.swf,error_icon.swf&" height="17" width="17"><br /><param name="movie" value="http://www.bioma.cl/button/musicplayer.swf?&song_url=http://paleontologiachile.castpost.com/p16_221.mp3&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;b_bgcolor=cccccc&b_fgcolor=666666&b_colors=ff0000,0000ff,00ff00,000000&buttons=loading_icon.swf,play_icon.swf,stop_icon.swf,error_icon.swf&"><br /><img src="http://www2.blogger.com/noflash.gif" alt="" height="17" width="17" /><br /></object> 2.1. El Diputado mapuche-huilliche, René Alinco, en entrevista del Diario El Sur, ha dicho que [el medio ambiente esta desprotegido. Nadie discute sobre esto y todos le hacen el quite al bulto]. ¿Estás de acuerdo con estas afirmaciones? ¿cuál es tu opinión al respecto?</li></ul></ul><br /><ul><ul><li> <object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.bioma.cl/button/musicplayer.swf?&song_url=http://paleontologiachile.castpost.com/p16_222.mp3&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;b_bgcolor=cccccc&b_fgcolor=666666&b_colors=ff0000,0000ff,00ff00,000000&buttons=loading_icon.swf,play_icon.swf,stop_icon.swf,error_icon.swf&" height="17" width="17"><br /><param name="movie" value="http://www.bioma.cl/button/musicplayer.swf?&song_url=http://paleontologiachile.castpost.com/p16_222.mp3&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;b_bgcolor=cccccc&b_fgcolor=666666&b_colors=ff0000,0000ff,00ff00,000000&buttons=loading_icon.swf,play_icon.swf,stop_icon.swf,error_icon.swf&"><br /><img src="http://www2.blogger.com/noflash.gif" alt="" height="17" width="17" /><br /></object> 2.2. Nos podrías explicar a través de un ejemplo ¿Cuál sería el aporte concreto de la visión ambiental mapuche en las políticas públicas (sobre medio ambiente)?</li></ul></ul><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/mapuche.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/mapuche.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br /><span style="color: rgb(255, 102, 0);">3. Economía</span><br /><blockquote style="font-style: italic;">(Def.: Administración eficaz y razonable de los bienes.)</blockquote><br /><ul><ul><li> <object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.bioma.cl/button/musicplayer.swf?&song_url=http://paleontologiachile.castpost.com/p16_331.mp3&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;b_bgcolor=cccccc&b_fgcolor=666666&b_colors=ff0000,0000ff,00ff00,000000&buttons=loading_icon.swf,play_icon.swf,stop_icon.swf,error_icon.swf&" height="17" width="17"><br /><param name="movie" value="http://www.bioma.cl/button/musicplayer.swf?&song_url=http://paleontologiachile.castpost.com/p16_331.mp3&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;b_bgcolor=cccccc&b_fgcolor=666666&b_colors=ff0000,0000ff,00ff00,000000&buttons=loading_icon.swf,play_icon.swf,stop_icon.swf,error_icon.swf&"><br /><img src="http://www2.blogger.com/noflash.gif" alt="" height="17" width="17" /><br /></object> 3.1. El modelo económico actual reconoce la riqueza que lo sustenta en el dinero o la propiedad. Algunos economistas, políticos y ambientalistas piensan que se debe reorientar esta visión hacia otra donde se reconozca a la naturaleza como la riqueza sustentadora del sistema. ¿Tú crees en una transición hacia una economía sustentadora de la Tierra, una economía sustentable?</li></ul></ul><br /><ul><ul><li> <object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.bioma.cl/button/musicplayer.swf?&song_url=http://paleontologiachile.castpost.com/p16_332.mp3&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;b_bgcolor=cccccc&b_fgcolor=666666&b_colors=ff0000,0000ff,00ff00,000000&buttons=loading_icon.swf,play_icon.swf,stop_icon.swf,error_icon.swf&" height="17" width="17"><br /><param name="movie" value="http://www.bioma.cl/button/musicplayer.swf?&song_url=http://paleontologiachile.castpost.com/p16_332.mp3&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;b_bgcolor=cccccc&b_fgcolor=666666&b_colors=ff0000,0000ff,00ff00,000000&buttons=loading_icon.swf,play_icon.swf,stop_icon.swf,error_icon.swf&"><br /><img src="http://www2.blogger.com/noflash.gif" alt="" height="17" width="17" /><br /></object> 3.2. Basados en la visión ambiental mapuche ¿De qué manera se debiera administrar eficaz y razonablemente los recursos naturales?</li></ul></ul><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/economia.0.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/economia.0.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br /><span style="color: rgb(255, 102, 0);">4. Naturaleza</span><br /><blockquote style="font-style: italic;">(Def.: Conjunto, orden y disposición de todo lo que compone el universo.)</blockquote><br /><ul><ul><li> <object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.bioma.cl/button/musicplayer.swf?&song_url=http://paleontologiachile.castpost.com/p16_441.mp3&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;b_bgcolor=cccccc&b_fgcolor=666666&b_colors=ff0000,0000ff,00ff00,000000&buttons=loading_icon.swf,play_icon.swf,stop_icon.swf,error_icon.swf&" height="17" width="17"><br /><param name="movie" value="http://www.bioma.cl/button/musicplayer.swf?&song_url=http://paleontologiachile.castpost.com/p16_441.mp3&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;b_bgcolor=cccccc&b_fgcolor=666666&b_colors=ff0000,0000ff,00ff00,000000&buttons=loading_icon.swf,play_icon.swf,stop_icon.swf,error_icon.swf&"><br /><img src="http://www2.blogger.com/noflash.gif" alt="" height="17" width="17" /><br /></object> 4.1. Según Fernando Torrejón, geohistoriador de nuestra región, los mapuche usaban un par de especies vegetales para hacer harina: una era la "Teca" o "Tuca" (nombre científico desconocido) y la otra era el "mango" (Bromus mango). La primera al parecer se encuentra extinta y la segunda se puede encontrar en estado silvestre en algunos lugares. ¿Qué nos puedes contar respecto de estas especies y de su uso en la vida diaria del pueblo mapuche, tanto en el pasado como en la actualidad?</li></ul></ul><br /><ul><ul><li> <object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.bioma.cl/button/musicplayer.swf?&song_url=http://paleontologiachile.castpost.com/p16_442.mp3&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;b_bgcolor=cccccc&b_fgcolor=666666&b_colors=ff0000,0000ff,00ff00,000000&buttons=loading_icon.swf,play_icon.swf,stop_icon.swf,error_icon.swf&" height="17" width="17"><br /><param name="movie" value="http://www.bioma.cl/button/musicplayer.swf?&song_url=http://paleontologiachile.castpost.com/p16_442.mp3&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;b_bgcolor=cccccc&b_fgcolor=666666&b_colors=ff0000,0000ff,00ff00,000000&buttons=loading_icon.swf,play_icon.swf,stop_icon.swf,error_icon.swf&"><br /><img src="http://www2.blogger.com/noflash.gif" alt="" height="17" width="17" /><br /></object> 4.2. ¿Qué otras especies vegetales o animales son importantes en la historia del pueblo mapuche?</li></ul></ul><br /><ul><ul><li> <object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.bioma.cl/button/musicplayer.swf?&song_url=http://paleontologiachile.castpost.com/p16_443.mp3&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;b_bgcolor=cccccc&b_fgcolor=666666&b_colors=ff0000,0000ff,00ff00,000000&buttons=loading_icon.swf,play_icon.swf,stop_icon.swf,error_icon.swf&" height="17" width="17"><br /><param name="movie" value="http://www.bioma.cl/button/musicplayer.swf?&song_url=http://paleontologiachile.castpost.com/p16_443.mp3&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;b_bgcolor=cccccc&b_fgcolor=666666&b_colors=ff0000,0000ff,00ff00,000000&buttons=loading_icon.swf,play_icon.swf,stop_icon.swf,error_icon.swf&"><br /><img src="http://www2.blogger.com/noflash.gif" alt="" height="17" width="17" /><br /></object> 4.3. ¿Qué valor tiene el agua en la cultura mapuche?</li></ul></ul><br /><ul><ul><li> <object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.bioma.cl/button/musicplayer.swf?&song_url=http://paleontologiachile.castpost.com/p16_444.mp3&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;b_bgcolor=cccccc&b_fgcolor=666666&b_colors=ff0000,0000ff,00ff00,000000&buttons=loading_icon.swf,play_icon.swf,stop_icon.swf,error_icon.swf&" height="17" width="17"><br /><param name="movie" value="http://www.bioma.cl/button/musicplayer.swf?&song_url=http://paleontologiachile.castpost.com/p16_444.mp3&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;b_bgcolor=cccccc&b_fgcolor=666666&b_colors=ff0000,0000ff,00ff00,000000&buttons=loading_icon.swf,play_icon.swf,stop_icon.swf,error_icon.swf&"><br /><img src="http://www2.blogger.com/noflash.gif" alt="" height="17" width="17" /><br /></object> 4.4. ¿El aire tiene alguna importancia especial en tu cultura o sólo forma parte del entorno natural?</li></ul></ul><br /><ul><ul><li> <object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.bioma.cl/button/musicplayer.swf?&song_url=http://paleontologiachile.castpost.com/p16_445.mp3&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;b_bgcolor=cccccc&b_fgcolor=666666&b_colors=ff0000,0000ff,00ff00,000000&buttons=loading_icon.swf,play_icon.swf,stop_icon.swf,error_icon.swf&" height="17" width="17"><br /><param name="movie" value="http://www.bioma.cl/button/musicplayer.swf?&song_url=http://paleontologiachile.castpost.com/p16_445.mp3&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;b_bgcolor=cccccc&b_fgcolor=666666&b_colors=ff0000,0000ff,00ff00,000000&buttons=loading_icon.swf,play_icon.swf,stop_icon.swf,error_icon.swf&"><br /><img src="http://www2.blogger.com/noflash.gif" alt="" height="17" width="17" /><br /></object> 4.5. ¿De qué manera es considerado el suelo, la tierra, por parte de la cultura mapuche?</li></ul></ul><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/naturaleza.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 417px; height: 123px;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/320/naturaleza.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br /><span style="color: rgb(255, 102, 0);">5. Sociedad</span><br /><blockquote style="font-style: italic;">(Def.: Agrupación natural o pactada de personas, que constituyen una unidad distinta de cada uno de sus individuos, con el fin de cumplir mediante la mutua cooperación todos o algunos de los fines propuestos.)</blockquote><br /><ul><ul><li> <object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.bioma.cl/button/musicplayer.swf?&song_url=http://paleontologiachile.castpost.com/p16_551.mp3&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;b_bgcolor=cccccc&b_fgcolor=666666&b_colors=ff0000,0000ff,00ff00,000000&buttons=loading_icon.swf,play_icon.swf,stop_icon.swf,error_icon.swf&" height="17" width="17"><br /><param name="movie" value="http://www.bioma.cl/button/musicplayer.swf?&song_url=http://paleontologiachile.castpost.com/p16_551.mp3&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;b_bgcolor=cccccc&b_fgcolor=666666&b_colors=ff0000,0000ff,00ff00,000000&buttons=loading_icon.swf,play_icon.swf,stop_icon.swf,error_icon.swf&"><br /><img src="http://www2.blogger.com/noflash.gif" alt="" height="17" width="17" /><br /></object> 5.1. En cuanto a la integración de la sociedad y el medio ambiente, el informe sobre “Evaluaciones del Desempeño Ambiental de Chile” indica como recomendación que se debe: “CONTINUAR MEJORANDO LA PARTICIPACIÓN PÚBLICA EN PROCESOS COMO EVALUACIONES DEL IMPACTO AMBIENTAL DE LOS PROYECTOS Y LAS EVALUACIONES AMBIENTALES ESTRATÉGICAS DE LOS PLANES, POLÍTICAS Y PROGRAMAS PÚBLICOS”. ¿Qué opinas de la participación del pueblo mapuche? ¿De qué forma participa el pueblo mapuche en estos procesos o se encuentra incorporado en los trabajos orientados a la población en general?</li></ul></ul><br /><ul><ul><li> <object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.bioma.cl/button/musicplayer.swf?&song_url=http://paleontologiachile.castpost.com/p16_552.mp3&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;b_bgcolor=cccccc&b_fgcolor=666666&b_colors=ff0000,0000ff,00ff00,000000&buttons=loading_icon.swf,play_icon.swf,stop_icon.swf,error_icon.swf&" height="17" width="17"><br /><param name="movie" value="http://www.bioma.cl/button/musicplayer.swf?&song_url=http://paleontologiachile.castpost.com/p16_552.mp3&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;b_bgcolor=cccccc&b_fgcolor=666666&b_colors=ff0000,0000ff,00ff00,000000&buttons=loading_icon.swf,play_icon.swf,stop_icon.swf,error_icon.swf&"><br /><img src="http://www2.blogger.com/noflash.gif" alt="" height="17" width="17" /><br /></object> 5.2. ¿Estás de acuerdo con el concepto de Desarrollo Sustentable? ¿Tiene lógica en el contexto ambiental mapuche?</li></ul></ul><br /><ul><ul><li> <object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.bioma.cl/button/musicplayer.swf?&song_url=http://paleontologiachile.castpost.com/p16_553.mp3&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;b_bgcolor=cccccc&b_fgcolor=666666&b_colors=ff0000,0000ff,00ff00,000000&buttons=loading_icon.swf,play_icon.swf,stop_icon.swf,error_icon.swf&" height="17" width="17"><br /><param name="movie" value="http://www.bioma.cl/button/musicplayer.swf?&song_url=http://paleontologiachile.castpost.com/p16_553.mp3&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;b_bgcolor=cccccc&b_fgcolor=666666&b_colors=ff0000,0000ff,00ff00,000000&buttons=loading_icon.swf,play_icon.swf,stop_icon.swf,error_icon.swf&"><br /><img src="http://www2.blogger.com/noflash.gif" alt="" height="17" width="17" /><br /></object> 5.3. Mucha gente considera lo ambiental como un elemento más que debe ser incorporado en la economía, la política, los proyectos, etc. Otros consideran que lo ambiental incluye estos aspectos. ¿Cuál es tu opinión al respecto?</li></ul></ul><br /><ul><ul><li> <object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.bioma.cl/button/musicplayer.swf?&song_url=http://paleontologiachile.castpost.com/p16_554.mp3&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;b_bgcolor=cccccc&b_fgcolor=666666&b_colors=ff0000,0000ff,00ff00,000000&buttons=loading_icon.swf,play_icon.swf,stop_icon.swf,error_icon.swf&" height="17" width="17"><br /><param name="movie" value="http://www.bioma.cl/button/musicplayer.swf?&song_url=http://paleontologiachile.castpost.com/p16_554.mp3&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;b_bgcolor=cccccc&b_fgcolor=666666&b_colors=ff0000,0000ff,00ff00,000000&buttons=loading_icon.swf,play_icon.swf,stop_icon.swf,error_icon.swf&"><br /><img src="http://www2.blogger.com/noflash.gif" alt="" height="17" width="17" /><br /></object> 5.4. Mapuche significa “HOMBRE DE LA TIERRA”, pero cada vez la tierra está más sucia, más contaminada, más afectada por lo urbano, cambiando su clima, su paisaje, sus plantas y animales. Tú como Hombre de la Tierra ¿qué sientes, qué opinas, cuál crees que será el futuro?</li></ul></ul><br /><ul><ul><li> <object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.bioma.cl/button/musicplayer.swf?&song_url=http://paleontologiachile.castpost.com/p16_555.mp3&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;b_bgcolor=cccccc&b_fgcolor=666666&b_colors=ff0000,0000ff,00ff00,000000&buttons=loading_icon.swf,play_icon.swf,stop_icon.swf,error_icon.swf&" height="17" width="17"><br /><param name="movie" value="http://www.bioma.cl/button/musicplayer.swf?&song_url=http://paleontologiachile.castpost.com/p16_555.mp3&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;b_bgcolor=cccccc&b_fgcolor=666666&b_colors=ff0000,0000ff,00ff00,000000&buttons=loading_icon.swf,play_icon.swf,stop_icon.swf,error_icon.swf&"><br /><img src="http://www2.blogger.com/noflash.gif" alt="" height="17" width="17" /><br /></object> 5.5. De las unidades de tiempo y otras medidas...</li></ul></ul><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/sociedad01.0.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/sociedad01.0.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br /><span style="color: rgb(255, 102, 0);">6. “Minuto de confianza”</span><br /><ul><ul><li> <object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.bioma.cl/button/musicplayer.swf?&song_url=http://paleontologiachile.castpost.com/p16_661.mp3&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;b_bgcolor=cccccc&b_fgcolor=666666&b_colors=ff0000,0000ff,00ff00,000000&buttons=loading_icon.swf,play_icon.swf,stop_icon.swf,error_icon.swf&" height="17" width="17"><br /><param name="movie" value="http://www.bioma.cl/button/musicplayer.swf?&song_url=http://paleontologiachile.castpost.com/p16_661.mp3&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;b_bgcolor=cccccc&b_fgcolor=666666&b_colors=ff0000,0000ff,00ff00,000000&buttons=loading_icon.swf,play_icon.swf,stop_icon.swf,error_icon.swf&"><br /><img src="http://www2.blogger.com/noflash.gif" alt="" height="17" width="17" /><br /></object> 6.1. Finalmente, ¿podrías entregar un mensaje a nuestros auditores sobre los temas que hemos conversado?</li></ul></ul><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/ivan-bandera.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/ivan-bandera.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br /><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/bandera%20mapuche.0.jpg"><br /></a></div></span><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 102, 0);"></span></span><blockquote><span class="fullpost"><span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 102, 0);">Más información</span><br /><br />Página Web con información de varios pueblos originarios:<br /><a href="http://www.serindigena.cl/index.html">http://www.serindigena.cl/index.html</a><br /><br />En el siguiente enlace, se puede leer un trabajo científico en la línea del objetivo del programa, o sea, rescatar el conocimiento de las culturas aborígenes en el cuidado y protección del nuestro medio ambiente:<br /><a href="http://www.ecologyandsociety.org/vol11/iss2/art4">http://www.ecologyandsociety.org/vol11/iss2/art4<br /></a></span><span class="fullpost"><br /><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 102, 0);">Definiciones</span></span><br /><span class="fullpost"><br /><span style="color: rgb(255, 102, 0);">Definiciones de <span style="font-weight: bold;">cosmovisión </span>en la Web:</span><br /></span><ul><li><span class="fullpost">Una cosmovisión es el conjunto de opiniones y creencias que conforman la imagen o concepto general del mundo que tiene una persona, época o cultura, a partir de la cual la interpreta su propia naturaleza y la de todo lo existente. Una cosmovisión define nociones comunes, que se aplican a todos los campos de la vida, desde la política, la economía o la ciencia hasta la religión, la moral o la filosofía. es.wikipedia.org/wiki/Cosmovisión</span></li><li><span class="fullpost">también se llama "Weltanschauung"; se refiere a la filosofía frente a la vida de una persona o de un período literario o histórico www.swarthmore.edu/Humanities/mguardi1/espanol_11/glosario.htm</span></li><li><span class="fullpost">Es la forma de percepción del universo y del mundo que tiene cada etnia. Costumbres: Rituales tradicionales de origen precolombino entre los aymaras. www.serindigena.cl/territorios/recursos/biblioteca/glosario/c-d.htm</span></li><li><span class="fullpost">Manera de ver e interpretar el mundo. usuarios.lycos.es/hv1102/consulta_rapida.html</span></li></ul><span class="fullpost"><span style="color: rgb(255, 102, 0);">Definiciones de <span style="font-weight: bold;">mapuche </span>en la Web:</span><br /></span><ul><li><span class="fullpost">Mapuche significa literalmente, "Gente de la Tierra" en mapudungun. Denominación que se da a sí mismo el pueblo y comunidades aborígenes que habitaban originalmente la zona centro-sur de Chile y Argentina. Se les conoce también, aunque paulatinamente en desuso, como araucanos. Gentilicio que los españoles derivarón de la zona de "rauko". ... es.wikipedia.org/wiki/Mapuche</span></li><li><span class="fullpost">Pueblo aborigen de la familia lingüística araucana, habitantes de diversas zonas de la parte central y meridional de Chile y del occidente de Argentina. Su nombre en quechua es ‘auca’ y en idioma araucano es mapuche, que significa ‘gente de la tierra’. Hablan el chilidengu o mapudungun, que tiene varios dialectos. Los principales pueblos araucanos supervivientes son los picunches, mapuches, huilliches y cuncos. www.oni.escuelas.edu.ar/olimpi98/Ballena-Franca-Austral/glosario.htm</span></li><li><span class="fullpost">hombre de la tierra / man of the land www.zapala.com.ar/terminos.html</span></li></ul></blockquote><span class="fullpost"><br /><br /><br /><br /><br /><input value="Volver atrás" onclick="history.back()" type="button" style="font-family:Verdana;"><br /><br /><span style="font-size:85%;"><span style="color: rgb(255, 102, 0); font-style: italic;">@La Cosmovisión Ambiental del Pueblo Mapuche / Ambiente Regional 2006 / Por Patricio Pellet G.</span></span><br /></span><div class="blogger-post-footer">BioMA (Asesoría en Biodiversidad y Medio Ambiente, Web: http://bioma.cl)
</div>Ambiente Regionalhttp://www.blogger.com/profile/16798765948904815315noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-25900576.post-1157422400891999832006-09-04T22:12:00.000-04:002009-10-28T23:09:36.990-03:00Programa 15: "Conservación de los Recursos Naturales en la 8ª Región"<span style="font-weight: bold;">Invitado</span>: Señor <span style="color: rgb(255, 102, 0);">Cristian Cornejo C.</span>, Biólogo, Jefe del Departamento de Protección de Recursos Naturales, CONAMA 8a Región del Biobío.<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/collage1.3.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/collage1.1.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br /><div style="text-align: center;"><span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 102, 0);">Presentación del Programa</span><br /><br /><object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.bioma.cl/player_mp3.swf" height="20" width="200"><br /><param name="movie" value="http://www.bioma.cl/player_mp3.swf"><br /><param name="FlashVars" value="mp3=http://paleontologiachile.castpost.com/p15_intro.mp3&showstop=1&showinfo=1"><br /></object><br /></div><br /><br /><span class="fullpost"><blockquote><span style="color: rgb(255, 102, 0);">Introducción</span><br /><br /><div style="text-align: justify;">La Conservación de los Recursos Naturales, tanto en la 8ª Región como en otros lugares de Chile y el mundo, es una estrategia adoptada para asegurar, al menos en parte, el desarrollo sustentable; es decir, para favorecer “aquel desarrollo que permite satisfacer las necesidades de las generaciones actuales sin comprometer la capacidad de las generaciones futuras de satisfacer sus propias necesidades” (Informe de la Comisión Bruntland "Nuestro Futuro Común" publicado en 1987).<br /><br />Necesitamos “diseñar planes de acción efectivos” para utilizar los “componentes del medio ambiente que permiten satisfacer nuestras necesidades o intereses espirituales, culturales, sociales y económicos”. No basta con las buenas ideas o las buenas intenciones, debemos ser capaces de concretarlas o cristalizarlas en procedimientos, técnicas o métodos prácticos y seguros.<br /><br />En este programa, veremos cómo se están realizando estas importantes labores con la ayuda de nuestro invitado de hoy.</div></blockquote><br /><br /><br /><div style="text-align: center;"><span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 102, 0);">Set de preguntas</span></div><br /><div style="text-align: justify;">Puede escuchar las preguntas y sus respuestas con la barra de sonidos. Haga click en play para comenzar. También puede opinar, comentar, preguntar, etc., en la "sección de comentarios".</div><br /><br /><div style="text-align: center;"><br /><object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.bioma.cl/player_mp3_multi.swf" height="100" width="200"><br /><param name="movie" value="http://www.bioma.cl/player_mp3_multi.swf"><br /><param name="FlashVars" value="mp3=http://paleontologiachile.castpost.com/p15_11.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p15_12.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p15_13.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p15_14.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p15_211.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p15_212.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p15_213.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p15_214.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p15_215.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p15_216.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p15_221.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p15_231.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p15_241.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p15_242.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p15_243.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p15_244.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p15_251.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p15_261.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p15_271.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p15_31.mp3&title=Pregunta y Respuesta 1.1.|Pregunta y Respuesta 1.2.|Pregunta y Respuesta 1.3.|Pregunta y Respuesta 1.4.|Pregunta y Respuesta 2.1.1.|Pregunta y Respuesta 2.1.2.|Pregunta y Respuesta 2.1.3.|Pregunta y Respuesta 2.1.4.|Pregunta y Respuesta 2.1.5.|Pregunta y Respuesta 2.1.6.|Pregunta y Respuesta 2.2.1.|Pregunta y Respuesta 2.3.1.|Pregunta y Respuesta 2.4.1.|Pregunta y Respuesta 2.4.2.|Pregunta y Respuesta 2.4.3.|Pregunta y Respuesta 2.4.4.|Pregunta y Respuesta 2.5.1.|Pregunta y Respuesta 2.6.1.|Pregunta y Respuesta 2.7.1.|Pregunta y Respuesta 3.1.&showvolume=1"></object></div><br /><div style="text-align: justify;"><br /><br /><span style="color: rgb(255, 102, 0);">1. Generales</span><br /><ul><li>1.1. ¿En que consiste tu labor como Jefe de Recursos Naturales de Conama?</li><br /><li>1.2. ¿Cuales son los principales RRNN de la 8ª Región y en que condiciones se encuentran?</li><br /><li>1.3. ¿Qué estrategias se están implementando para asegurar la permanencia de los RRNN, tanto en cantidad como en calidad?</li><br /><li>1.4. ¿De qué manera, se desarrolla la participación ciudadana en estos procesos?</li></ul><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/compo01.1.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/compo01.1.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><span style="color: rgb(255, 102, 0);">2. De la evaluación de Chile sobre materias ambientales</span><br /><blockquote><br /><div style="text-align: center;"><br /><span style="color: rgb(255, 102, 0);">Introducción</span><br /><object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.bioma.cl/player_mp3.swf" height="20" width="200"><br /><param name="movie" value="http://www.bioma.cl/player_mp3.swf"><br /><param name="FlashVars" value="mp3=http://paleontologiachile.castpost.com/p15_intro_2.mp3&showstop=1&showinfo=1"><br /></object><br /></div><br />El año 2005, se presentaron los resultados de la evaluación del desempeño ambiental de Chile, por parte de la OCDE y la CEPAL, donde se entregan 7 recomendaciones para cumplir con el objetivo general de “Apoyar a los países para que mejoren su desempeño individual y colectivo en la gestión del medio ambiente”.<br /><br />La evaluación de Chile, se realizó en reunión celebrada entre los días 24 y 26 de enero de 2005 por parte del grupo de trabajo de la Organización de Cooperación y Desarrollo Económicos (OCDE).<br /><br />Queremos revisar estas recomendaciones junto contigo para ver en que estado se encuentran hoy en día, luego de más de 1 año y medio de trabajo.</blockquote><br /><br />2.1. Completar y ejecutar en su totalidad los planes de acción y estrategias de diversidad biológica nacional y regional y asignarles los recursos apropiados.<br /><ul><li>2.1.1. ¿En que pie se encuentra la Estrategia Nacional de Biodiversidad?</li><br /><li>2.1.2. ¿De que forma se esta asegurando la conservación y restauración de los ecosistemas de la 8ª Región?</li><br /><li>2.1.3. ¿De que forma se esta asegurando la preservación de las especies de flora y fauna y del patrimonio genético?</li><br /><li>2.1.4. ¿Qué ejemplos de prácticas productivas sustentables existen en la 8ª Región, es decir, que aseguran el mantenimiento de la biodiversidad?</li><br /><li>2.1.5. ¿De que forma se esta fortaleciendo la educación y conciencia publica sobre el ambiente además del acceso a la información sobre la biodiversidad y los RRNN?</li><br /><li>2.1.6. ¿Cómo se esta fortaleciendo y coordinando la investigación que permite mejorar el conocimiento sobre conservación y uso sustentable de la biodiversidad?</li><br /><li>2.1.7. ¿Qué mecanismos existen para financiar la conservación de la biodiversidad?</li><br /></ul><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/compo02.0.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/compo02.0.jpg" alt="" border="0" /></a><ul><br /></ul>2.2. Revisar los acuerdos institucionales y legislativos para el manejo de la naturaleza y la diversidad biológica.<br /><ul><li>2.2.1. ¿Qué acuerdos existen y cuales se han revisado en nuestra región?</li></ul><br />2.3. Desarrollar una visión estratégica de los papeles complementarios de las áreas protegidas estatales y privadas con el fin de lograr una red coherente de áreas núcleo protegidas, zonas de amortiguamiento y corredores ecológicos.<br /><ul><li>2.3.1. En nuestra región, recientemente, se ha creado el “Corredor Biológico Nevados de Chillán – Laguna del Laja” que involucra una gestión multisectorial para generar acciones concretas en la conservación y promoción del uso sustentable de las actividades productivas que ocurran en la zona del corredor. ¿Puedes contarnos como se originó y se llegó a concretar este gran proyecto? ¿qué especies o componentes ambientales se incluyen?</li></ul><br />2.4. Incrementar los esfuerzos financieros para satisfacer el objetivo de proteger el 10% de todos los ecosistemas significativos en Chile (incluidas las áreas costeras y marinas) y fomentar las actividades para la aplicación de la legislación relacionada con la naturaleza.<br /><ul><li>2.4.1. ¿Se han incrementado los recursos en la 8ª Región?</li><br /><li>2.4.2. ¿Porque se define este esfuerzo de conservación sobre la base de un numero (10%) y no sobre las necesidades de conservación desde la perspectiva ecosistémica?</li><br /><li>2.4.3. ¿Qué ocurre con las áreas marinas, existen proyectos o planes para generar espacios de conservación en la 8ª Región? Tomando en consideración que, ya existe en Chile el primer Parque Marino llamado "Francisco Coloane" (Estrecho de Magallanes, XII Región).</li><br /><li>2.4.4. ¿Hasta que punto se respeta y es posible aplicar la legislación relacionada con la naturaleza?</li></ul><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/compo03.0.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/compo03.0.jpg" alt="" border="0" /></a><br />2.5. Establecer una iniciativa coordinada de los organismos estatales y las instituciones académicas para construir la base de conocimientos científicos (incluida la elaboración de un catalogo de las especies vivas) necesaria para el manejo de la naturaleza.<br /><ul><li>2.5.1. ¿Qué tipo de iniciativas se están ejecutando en la 8ª Región y quienes están participando de ellas?</li></ul><br />2.6. Acelerar el avance hacia el establecimiento de un sistema eficaz de ordenamiento territorial que sea capaz de incorporar los valores de la diversidad biológica.<br /><ul><li>2.6.1. Actualmente, en los planes reguladores se están incluyendo análisis de riesgos naturales de las comunas, de su flora y fauna, de sus patrimonios naturales, entre otras, ¿qué opinas de esto, permite mejorar el sistema de ordenamiento territorial? Te lo pregunto porque, en general, existen pocos conocimientos sobre nuestros recursos y este tipo de estudios requiere de análisis específicos, comunales, para los que, además, existe poco tiempo. Los tiempos para entregar estos planes no permiten, en la práctica, realizar estudios completos ya que sólo permiten recopilar la información existente.</li></ul><br />2.7. Identificar y usar mecanismos adicionales, incluidos los instrumentos económicos, para crear oportunidades en las políticas de turismo y de naturaleza de beneficio mutuo.<br /><ul><li>2.7.1. ¿Qué mecanismos se han implementado en nuestra región?</li></ul><br /><span style="color: rgb(255, 102, 0);">3. “Minuto de confianza”</span><br /><ul><li>3.1. Finalmente, ¿podrías entregar un mensaje para todos nuestros auditores en los temas que hemos considerado?</li></ul><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/compo04.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/compo04.jpg" alt="" border="0" /></a><br /></div></span><span class="fullpost"><div style="text-align: justify;"><br /><br /><br /><br /><input value="Volver atrás" onclick="history.back()" type="button" style="font-family:Verdana;"><br /><br /><span style="font-size:85%;"><span style="color: rgb(255, 102, 0); font-style: italic;">@Conservación de los Recursos Naturales en la 8ª Región / Ambiente Regional 2006 / Por Patricio Pellet G.</span></span><br /></div></span><div class="blogger-post-footer">BioMA (Asesoría en Biodiversidad y Medio Ambiente, Web: http://bioma.cl)
</div>Ambiente Regionalhttp://www.blogger.com/profile/16798765948904815315noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-25900576.post-1154810767549632702006-08-05T16:44:00.000-04:002006-09-06T18:02:31.603-04:00Programa 14: "Patrimonio y participación ciudadana en la 8ª Región desde la óptica ambiental"<span style="font-weight: bold;">Invitado</span>: Señor <span style="color: rgb(255, 102, 0);">Rodrigo Sanhueza C.</span>, Profesor de Historia y Geografía, Magíster en Geografía, Profesor Asistente del Departamento de Geografía en la Facultad de Arquitectura, Urbanismo y Geografía de la Universidad de Concepción.<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/sanhueza_r.4.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/sanhueza_r.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><div style="text-align: center;"><span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 102, 0);">Presentación del Programa</span><br /><br /><object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.bioma.cl/player_mp3.swf" height="20" width="200"><br /><param name="movie" value="http://www.bioma.cl/player_mp3.swf"><br /><param name="FlashVars" value="mp3=http://paleontologiachile.castpost.com/p14_intro.mp3&showstop=1&showinfo=1"><br /></object><br /></div><br /><span class="fullpost"><br /><blockquote><span style="color: rgb(255, 102, 0);">Introducción</span><br /><br /><div style="text-align: justify;">El patrimonio y la participación ciudadana están íntimamente ligados, en tanto, el uno debe su existencia y su razón de ser en función de las necesidades e intereses del otro.<br /><br />Sólo en la medida que la sociedad reconoce e interpreta ciertos elementos como significativos trata de asegurar su permanencia en el tiempo, generando, de esta manera, una memoria e historia colectiva que proporciona un crecimiento tanto en lo social como en lo individual; como consecuencia de todo esto, se produce un crecimiento cultural y se propende al tan anhelado desarrollo sustentable.<br /><br />En este programa, junto a nuestro invitado de hoy, investigaremos cómo se producen estos procesos y cómo podemos participar de ellos activamente.</div></blockquote><br /><br /><br /><div style="text-align: center;"><span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 102, 0);">Set de preguntas</span></div><br /><div style="text-align: justify;">Puede escuchar las preguntas y sus respuestas con la barra de sonidos. Haga click en play para comenzar. También puede opinar, comentar, preguntar, etc., en la "sección de comentarios".</div><br /><br /><div style="text-align: center;"><br /><object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.bioma.cl/player_mp3_multi.swf" height="100" width="200"><br /><param name="movie" value="http://www.bioma.cl/player_mp3_multi.swf"><br /><param name="FlashVars" value="mp3=http://paleontologiachile.castpost.com/p1401.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1402.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1403.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1404.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1405.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1406.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1407.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1408a.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1408b.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1409.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1410.mp3&title=Pregunta y Respuesta 1|Pregunta y Respuesta 2|Pregunta y Respuesta 3|Pregunta y Respuesta 4|Pregunta y Respuesta 5|Pregunta y Respuesta 6|Pregunta y Respuesta 7|Pregunta y Respuesta 8|...continuación 8|Pregunta y Respuesta 9|Pregunta y Respuesta10&showvolume=1"></object></div><br /><br /><br /><div style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(255, 102, 0);">Algunas definiciones</span><br />1. Partamos definiendo qué es el patrimonio y la participación social o ciudadana a través de uno o varios ejemplos concretos.<br /><br />2. ¿Qué tipos de Patrimonio podemos identificar?<br /><br />3. ¿Existen tipos o niveles de participación ciudadana?<br /><br />4. ¿Cómo puede participar una persona común y corriente en la identificación y consolidación de un patrimonio (ambiental) en su localidad, es decir, en su conservación?<br /><br /><span style="color: rgb(255, 102, 0);">De la participación social o ciudadana</span><br />5. ¿Cómo se canaliza la participación ciudadana en cuanto a los intereses patrimoniales de la comunidad? ¿Nos podrías contar sobre tu proyecto de investigación en Lota, yo sé que trabajaron directamente con la comunidad en la identificación del patrimonio existente?<br /><br />6. ¿Qué relación existe entre la geografía y la valoración del patrimonio? ¿cuál es el aporte que puede realizar la geografía?<br /><br />7. ¿Cuál es el rol de la participación ciudadana en la conservación del patrimonio ambiental?<br /><br /><span style="color: rgb(255, 102, 0);">Del patrimonio</span><br />8. ¿Qué patrimonios existen en la 8ª Región? Y ¿por qué son importantes?<br /><br />9. ¿Existen planes para asegurar su permanencia en el tiempo?<br /><br />10. En tu opinión, ¿cómo se están conjugando el patrimonio cultural y ambiental con la economía y la política? ¿existen diferencias de trato según los aspectos considerados?<br /></div><br /><br /></span><div style="text-align: center;"><span style="color: rgb(204, 0, 0); font-weight: bold;" class="fullpost">Invitación</span><br /><span style="color: rgb(255, 102, 0);" class="fullpost">Congreso Nacional e Internacional de Geografía</span><br /><span style="color: rgb(255, 102, 0);" class="fullpost">"El aporte de la geografía en la superación de los desequilibrios territoriales y sociales"</span><br /><span style="color: rgb(153, 153, 153);font-size:85%;" class="fullpost" >17 - 20 de octubre en Concepción (Chile)</span><br /><br /><span style="color: rgb(0, 153, 0);font-size:78%;" class="fullpost" >[click en la imagen para abrir enlace]</span><br /></div><span class="fullpost"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www2.udec.cl/%7Egeografia_2006/index2.html"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/320/invitacion%20congreso.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br /><br /><div style="text-align: justify;"><span style="color: rgb(255, 102, 0);">Más información de patrimonios</span><br /><br /><ul><li><a href="http://www.piie.cl/patrimonio/">patrimonio nacional</a> excelente página Web con recursos para profesores</li></ul><br /><ul><li><a href="http://www.nuestro.cl/">nuestro.cl</a> página Web sobre patrimonio cultural chileno</li></ul><br /><ul><li><a href="http://www.dibam.cl/patrimonio_cultural/patrimonio_naturalistas/art_representa.htm">artículo interesante</a> revista patrimonio cultural</li></ul><br /><br /><div style="text-align: center;"><span class="fullpost"><span style="color: rgb(255, 102, 0);">Mapa conceptual del Patrimonio</span></span><br /></div><span class="fullpost"><span style="color: rgb(255, 102, 0);"><br /></span></span><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/Mapa%20Conceptual%20del%20Patrimonio.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/320/Mapa%20Conceptual%20del%20Patrimonio.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br /><div style="text-align: center;"><span style="color: rgb(204, 0, 0); font-weight: bold;">Inserto</span><br /><span style="color: rgb(255, 102, 0);">Investigación del invitado en el asentamiento minero de Lota Alto.</span><br /><span class="fullpost"><span style="color: rgb(255, 102, 0);">Gentileza Señor Rodrigo Sanhueza<br /><br /><span style="color: rgb(153, 153, 153);font-size:78%;" >--- Para ampliar la información haga click en las imágenes ---</span><br /><br />01</span></span><br /></div><div style="text-align: center;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/01_presentacion.0.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/01_presentacion.0.jpg" alt="" border="0" /></a><span class="fullpost"><span class="fullpost"><span style="color: rgb(255, 102, 0);">02</span></span></span><br /></div><div style="text-align: center;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/02_definiciones.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/02_definiciones.jpg" alt="" border="0" /></a><span class="fullpost"><span class="fullpost"><span style="color: rgb(255, 102, 0);">03</span></span></span><br /></div><div style="text-align: center;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/03_metodologia.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/03_metodologia.jpg" alt="" border="0" /></a><span class="fullpost"><span class="fullpost"><span style="color: rgb(255, 102, 0);">04</span></span></span><br /></div><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/04_recorridos.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/04_recorridos.0.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br /><br /><br /><br /><input value="Volver atrás" onclick="history.back()" type="button" style="font-family:Verdana;"><br /><br /><span style="font-size:85%;"><span style="color: rgb(255, 102, 0); font-style: italic;">@Patrimonio y participación ciudadana en la 8ª Región desde la óptica ambiental / Ambiente Regional 2006 / Por Patricio Pellet G.</span></span><br /></div></span><div class="blogger-post-footer">BioMA (Asesoría en Biodiversidad y Medio Ambiente, Web: http://bioma.cl)
</div>Ambiente Regionalhttp://www.blogger.com/profile/16798765948904815315noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-25900576.post-1152339720137048052006-07-08T02:21:00.000-04:002014-10-13T23:39:03.969-03:00Programa 13: "La comuna de Hualpén como ejemplo para entender el urbanismo y su aporte ambiental"<span style="font-weight: bold;">Invitado</span>: Señor <span style="color: #ff6600;">Carlos Román C.</span>, Arquitecto, Master en Medio Ambiente Urbano y Sostenibilidad, Asesor Urbanista de la Ilustre Municipalidad de Hualpén.<br />
<br />
<a href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/programa13-03.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/programa13-03.jpg" style="display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center;" /></a><br />
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #ff6600; font-weight: bold;">Presentación del Programa</span><br />
<br />
<span style="font-size: x-small;">* La lista se encuentra en orden alfabético (la introducción está al final de la lista).</span><br />
<span style="font-size: x-small;">[p1311]= (p13):programa 13, (11):pregunta 1.1.</span><br />
<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="700" mozallowfullscreen="true" src="https://archive.org/embed/Programa13LaComunaDeHualpnComoEjemploParaEntenderElUrbanismoYSu&playlist=1" webkitallowfullscreen="true" width="500"></iframe><br />
<span style="font-size: x-small;">* ¿Necesita bajar el audio? visite: https://archive.org/details/Programa13LaComunaDeHualpnComoEjemploParaEntenderElUrbanismoYSu</span><br />
<br />
<object data="http://www.bioma.cl/player_mp3.swf" height="20" type="application/x-shockwave-flash" width="200"> <param name="movie" value="http://www.bioma.cl/player_mp3.swf"><param name="FlashVars" value="mp3=http://paleontologiachile.castpost.com/p13_intro.mp3&showstop=1&showinfo=1"></object></div>
<span class="fullpost"> <a href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/collage2.3.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/collage2.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 77px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 103px;" /></a></span>
<br />
<blockquote>
<span class="fullpost"><span style="color: #ff6600;">Introducción</span></span> <span class="fullpost"> </span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span class="fullpost">El urbanismo o “el arte de planear ciudades” es una disciplina que, en general, tiene por objetivo entregar los fundamentos que permiten resolver los problemas que enfrentan las ciudades, relacionados tanto con su configuración física, como con la dinámica de las actividades económicas y sociales que se desarrollan en ellas.</span> <span class="fullpost"> </span> <span class="fullpost">La nueva comuna de Hualpén enfrenta entre otros desafíos el desarrollarse sustentablemente, lo cual involucra, el crecimiento armónico de la ciudad, la operación de una gran zona industrial, la conservación de los únicos y característicos sistemas naturales existentes, la descontaminación de los espacios afectados, entre otras.</span> <span class="fullpost"> </span> <span class="fullpost">Los invitamos a escuchar este programa, donde exploraremos junto a nuestro invitado de hoy, de qué forma se logra alcanzar estos grandes objetivos.</span></div>
</blockquote>
<span class="fullpost"> <a href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/programa13-01.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/programa13-01.jpg" style="display: block; height: 77px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 103px;" /></a> </span>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span class="fullpost"><span style="color: #ff6600; font-weight: bold;">Set de preguntas</span></span></div>
<span class="fullpost"> </span>
<br />
<div style="text-align: justify;">
<span class="fullpost">Puede escuchar las preguntas y sus respuestas con la barra de sonidos. Haga click en play para comenzar. También puede opinar, comentar, preguntar, etc., en la "sección de comentarios".</span></div>
<div style="text-align: center;">
<span class="fullpost"><object data="http://www.bioma.cl/player_mp3_multi.swf" height="100" type="application/x-shockwave-flash" width="200"> <param name="movie" value="http://www.bioma.cl/player_mp3_multi.swf"><param name="FlashVars" value="mp3=http://paleontologiachile.castpost.com/p1311.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1312.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1313.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1314.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1315.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1321.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1322.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1323.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1324.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1325.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1331.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1332.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1333.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1334.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1335.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1341.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1351.mp3&title=Pregunta y Respuesta 1.1|Pregunta y Respuesta 1.2|Pregunta y Respuesta 1.3|Pregunta y Respuesta 1.4|Pregunta y Respuesta 1.5|Pregunta y Respuesta 2.1|Pregunta y Respuesta 2.2|Pregunta y Respuesta 2.3|Pregunta y Respuesta 2.4|Pregunta y Respuesta 2.5|Pregunta y Respuesta 3.1|Pregunta y Respuesta 3.2|Pregunta y Respuesta 3.3|Pregunta y Respuesta 3.4|Pregunta y Respuesta 3.5|Pregunta y Respuesta 4.1|Pregunta y Respuesta 5.1&showvolume=1"></object></span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="fullpost"><span style="color: #ff6600;">1. Del urbanismo</span> 1.1. Partamos definiendo qué es el Urbanismo y, para ello, usemos como base tu trabajo de Asesor Urbanista en la comuna de Hualpén. <a href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/logo_hualpen.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/logo_hualpen.jpg" style="cursor: pointer; display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center;" /></a> 1.2. ¿De qué manera tu trabajo y el urbanismo en general contribuyen a mejorar las condiciones ambientales de los habitantes de esta comuna, en otras palabras, cuál es el aporte del urbanismo en la temática ambiental? 1.3. Si realizamos un análisis FODA modificado, o sea desde una perspectiva urbanístico-ambiental y no empresarial u organizacional, ¿Cuáles serían las principales fortalezas y debilidades que presenta la comuna de Hualpén? 1.4. Siguiendo la línea anterior ¿Cuáles serían las principales oportunidades y amenazas para la comuna de Hualpén? 1.5. La planificación del territorio es fundamental para propender o intentar que la comuna tenga un crecimiento armónico en función de los sistemas natural y social o humano que posee. La comuna de Hualpén, claramente, posee una mayor superficie natural que urbana de gran importancia para la intercomuna ¿qué importancia tiene este aspecto en la gestión municipal y en el desarrollo de la configuración física de la ciudad? ¿hacia dónde se planea crecer y en qué forma? <a href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/hualpen6.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/hualpen6.jpg" style="cursor: pointer; display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center;" /></a> <span style="color: #ff6600;">2. Del sistema natural</span> 2.1. La comuna de Hualpén posee una amplia variedad de elementos ambientales que le confieren características únicas, tales como: el Santuario de la Naturaleza de Hualpén (Parque incluido), fragmentos del bosque costero original de Concepción (únicos en la región, el país y el mundo) y sitios arqueológicos, entre otros. ¿Qué otros componentes podrías agregar? y ¿Cuáles son los aspectos ambientales que, a tu juicio, requieren mayor atención en la comuna de Hualpén y porqué? 2.2. Otro aspecto importante de esta comuna es que posee una larga línea costera, tanto marina como fluvial, que alberga una gran cantidad de recursos acuáticos y terrestres. ¿Cómo se está incorporando esta realidad en el desarrollo de la comuna de Hualpén? Por ejemplo ¿Qué rol juega el río Biobío en los planes urbanísticos? 2.3. La conservación marina es una línea emergente en nuestro país, donde se trabajan conceptos similares a los empleados en el Sistema Nacional de Áreas Silvestres Protegidas del Estado (SNASPE) y en los sistemas privados de conservación, o sea, los conceptos de la Biología de Conservación. ¿Cuál es el futuro del gran borde costero de Hualpén en este contexto? 2.4. ¿Cómo se pretende aprovechar las ventajas ambientales significativas que posee la comuna de Hualpén? ¿Existen planes o programas para la conservación de los componentes ambientales de importancia comunal que ya hemos nombrado? 2.5. En el Santuario de la Naturaleza de Hualpén, ahora se permite el uso residencial de baja densidad y el equipamiento turístico. ¿Acaso esto corresponde a un primer paso dentro de un plan que en el futuro permitirá otros desarrollos mayores en el área? O ¿Cómo se logra mantener la naturalidad del Santuario en el tiempo? ¿Nos podrías explicar esta situación? <a href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/museo_01.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/museo_01.jpg" style="cursor: pointer; display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center;" /></a> <span style="color: #ff6600;">3. Del sistema social o humano</span> 3.1. Caleta Lenga es un ejemplo de desarrollo en lo social y económico. Ha pasado de ser una caleta de pescadores que vivían en pésimas condiciones a ser un punto de visita turística obligado, donde se pueden degustar exquisitas comidas marinas, sin embargo, la existencia próxima de una zona industrial importante que contamina el aire, el suelo, el agua, etc., junto con la historia de contaminación del lugar, pone en dudas su calidad en lo ambiental ¿cómo se piensa revertir esta situación para consolidar aún más este centro turístico ya no comunal sino que ahora regional? ¿cuál es tu opinión al respecto? <a href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/caletalenga2.0.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/caletalenga2.0.jpg" style="cursor: pointer; float: right; height: 99px; margin: 0pt 0pt 10px 10px; width: 101px;" /></a> 3.2. ¿Cuál es la situación de caleta Chome y cuál es su futuro? <a href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/Chome2.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/Chome2.jpg" style="cursor: pointer; float: left; height: 76px; margin: 0pt 10px 10px 0pt; width: 102px;" /></a> 3.3. La comuna de Hualpén hemos visto que es un contraste entre el variado y rico sistema natural existente y el sistema social o humano que lo habita. Existen actividades industriales de gran importancia regional y nacional que, además, históricamente han contaminado los mismos recursos que hoy también son atractivos turísticos. ¿Cómo se compatibilizan estos dos “extremos ambientales” para lograr un desarrollo sustentable de la comuna? 3.4. ¿Nos podrías contar algo respecto del Plan Regulador de Hualpén? 3.5. ¿Cómo pueden participar los vecinos en el proceso de elaboración del Plan Regulador? <span style="color: #ff6600;">4. Del invitado</span> 4.1. Tú realizaste estudios de Magíster en la Universidad Politécnica de Cataluña (Barcelona, España). Podrías realizar una comparación con la comuna de Hualpén, por ejemplo, respecto de la calidad de vida que poseen los habitantes de ambas ciudades. <span style="color: #ff6600;">5. El “minuto de confianza”</span> 5.1. Mensaje del invitado a los auditores.</span></div>
<div style="text-align: justify;">
<span class="fullpost"><span style="color: #ff6600;">Más información</span> </span>
<br />
<ul>
<li><span class="fullpost">El Sr. Carlos Román C. escribió un interesante artículo donde trata estos y otros temas llamado “<a href="http://www.revistaurbano.cl/fotos/tema/urb11_05.pdf">Hualpén. De la periferia comunal a la centralidad metropolitana</a>”. El cual, pueden ubicar en la Revista Urbano de julio del 2005.</span></li>
<span class="fullpost"> </span></ul>
<span class="fullpost"><a href="http://www.revistaurbano.cl/fotos/tema/urb11_05.pdf" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/tapa_ms.jpg" style="cursor: pointer; display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center;" /></a> </span>
<br />
<ul>
<li><span class="fullpost"><a href="http://www.elsur.cl/edicion_hoy/secciones/articulo.php?seccion=comunidad&dia=1144555200">Entrevista en el diario El Sur</a></span></li>
<span class="fullpost"> </span></ul>
</div>
<span class="fullpost"><a href="http://www.elsur.cl/edicion_hoy/secciones/articulo.php?seccion=comunidad&dia=1144555200" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/tapa_elsur.jpg" style="cursor: pointer; display: block; margin: 0px auto 10px; text-align: center;" /></a> </span>
<br />
<ul>
<li><span class="fullpost">En Wipidea se puede acceder a más información sobre esta comuna de Chile, su origen, formación, administración, etc. <a href="http://es.wikipedia.org/wiki/Hualp%C3%A9n">Ver aquí...</a></span></li>
<span class="fullpost"> </span></ul>
<div style="text-align: justify;">
<table border="0" cellpadding="0" cellspacing="0" class="MsoTableContemporary" style="border-collapse: collapse;"><tbody>
<tr> <td style="-moz-background-clip: -moz-initial; -moz-background-inline-policy: -moz-initial; -moz-background-origin: -moz-initial; background: rgb(204, 204, 204) none repeat scroll 0% 50%; padding: 0cm 5.4pt; width: 657.3pt;" valign="top" width="876"><div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<br /></div>
<blockquote>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span class="mg-cuerpo12"><span lang="ES-CL"><span style="font-weight: bold;">Inserto</span></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span class="fullpost"><span style="color: #ff6600;">¿Qué es el análisis FODA?</span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="mg-cuerpo12"><span lang="ES-CL">El <a href="http://www.monografias.com/trabajos10/foda/foda.shtml"><span style="color: black;">análisis FODA</span></a> es una herramienta que permite conformar un cuadro de la situación actual de <a href="http://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtml"><span style="color: black;">la empresa</span></a> u <a href="http://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtml"><span style="color: black;">organización</span></a>, permitiendo de esta manera obtener un <a href="http://www.monografias.com/trabajos15/diagn-estrategico/diagn-estrategico.shtml"><span style="color: black;">diagnóstico</span></a> preciso que permita en <a href="http://www.monografias.com/trabajos7/mafu/mafu.shtml"><span style="color: black;">función</span></a> de ello tomar decisiones acordes con los <a href="http://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtml"><span style="color: black;">objetivos</span></a> y <a href="http://www.monografias.com/trabajos10/poli/poli.shtml"><span style="color: black;">políticas</span></a> formulados.</span></span><span lang="ES-CL"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL"><o:p> </o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="mg-cuerpo12"><span lang="ES-CL">El término <a href="http://www.monografias.com/trabajos10/foda/foda.shtml"><span style="color: black;">FODA</span></a> es una sigla conformada por las primeras letras de las palabras Fortalezas, Oportunidades, Debilidades y Amenazas (en <a href="http://www.monografias.com/trabajos16/manual-ingles/manual-ingles.shtml"><span style="color: black;">inglés</span></a> SWOT: Strenghts, Weaknesses, Oportunities, Threats). De entre estas cuatro <a href="http://www.monografias.com/trabajos12/guiainf/guiainf.shtml#HIPOTES"><span style="color: black;">variables</span></a>, tanto fortalezas como debilidades son internas de <a href="http://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtml"><span style="color: black;">la organización</span></a>, por lo que es posible actuar directamente sobre ellas. En <a href="http://www.monografias.com/trabajos2/mercambiario/mercambiario.shtml"><span style="color: black;">cambio</span></a> las oportunidades y las amenazas son externas, por lo que en general resulta muy difícil <a href="http://www.monografias.com/trabajos12/foucuno/foucuno.shtml#CONCEP"><span style="color: black;">poder</span></a> modificarlas.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="mg-cuerpo12"><span lang="ES-CL"><o:p> </o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="mg-cuerpo12"><span lang="ES-CL">Fortalezas: son las capacidades especiales con que cuenta la <a href="http://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtml"><span style="color: black;">empresa</span></a>, y por los que cuenta con una posición privilegiada frente a la <a href="http://www.monografias.com/trabajos7/compro/compro.shtml"><span style="color: black;">competencia</span></a>. <a href="http://www.monografias.com/trabajos4/refrec/refrec.shtml"><span style="color: black;">Recursos</span></a> que se controlan, capacidades y habilidades que se poseen, actividades que se desarrollan positivamente, etc.</span></span><span lang="ES-CL"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL"><o:p> </o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="mg-cuerpo12"><span lang="ES-CL">Oportunidades: son aquellos factores que resultan positivos, favorables, explotables, que se deben descubrir en el entorno en el que actúa <a href="http://www.monografias.com/trabajos11/empre/empre.shtml"><span style="color: black;">la empresa</span></a>, y que permiten obtener ventajas competitivas.</span></span><span lang="ES-CL"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL"><o:p></o:p></span><span class="mg-cuerpo12"><span lang="ES-CL">Debilidades: son aquellos factores que provocan una posición desfavorable frente a la <a href="http://www.monografias.com/trabajos7/compro/compro.shtml"><span style="color: black;">competencia</span></a>. <a href="http://www.monografias.com/trabajos4/refrec/refrec.shtml"><span style="color: black;">Recursos</span></a> de los que se carece, habilidades que no se poseen, actividades que no se desarrollan positivamente, etc.</span></span><span lang="ES-CL"><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL"><o:p> </o:p></span></div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span class="mg-cuerpo12"><span lang="ES-CL">Amenazas: son aquellas situaciones que provienen del entorno y que pueden llegar a atentar incluso contra la permanencia de <a href="http://www.monografias.com/trabajos6/napro/napro.shtml"><span style="color: black;">la organización</span></a>.<br />
<span style="font-size: 85%;">(<a href="http://www.monografias.com/trabajos10/foda/foda.shtml">Extraído de Monografías.com</a>)</span></span></span></div>
</blockquote>
<div class="MsoNormal" style="text-align: justify;">
<span lang="ES-CL"><o:p></o:p></span></div>
</td> </tr>
</tbody></table>
<span class="fullpost"><a href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/collage3.0.jpg" onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}"><img alt="" border="0" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/collage3.jpg" style="cursor: pointer; display: block; height: 151px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 151px;" /></a> <input onclick="history.back()" style="font-family: Verdana;" type="button" value="Volver atrás" /> <span style="font-size: 85%;"><span style="color: #ff6600; font-style: italic;">@La comuna de Hualpén como ejemplo para entender el urbanismo y su aporte ambiental / Ambiente Regional 2006 / Por Patricio Pellet G.</span></span></span></div>
<div class="blogger-post-footer">BioMA (Asesoría en Biodiversidad y Medio Ambiente, Web: http://bioma.cl)
</div>Ambiente Regionalhttp://www.blogger.com/profile/16798765948904815315noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-25900576.post-1151988752003874902006-07-04T00:50:00.000-04:002006-07-04T00:52:32.440-04:00Resultados Encuesta Playa Rocuant, Talcahuano<span style="color: rgb(255, 102, 0);">RESULTADO FINAL DE LA ENCUESTA</span><br />En Talcahuano: ¿la playa Rocuant debe ser recuperada para la recreación y esparcimiento?<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/pan1.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/pan1.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.bioma.cl/button/musicplayer.swf?&song_url=http://paleontologiachile.castpost.com/encuestafinal.mp3&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;b_bgcolor=cccccc&b_fgcolor=666666&b_colors=ff0000,0000ff,00ff00,000000&buttons=loading_icon.swf,play_icon.swf,stop_icon.swf,error_icon.swf&" height="17" width="17"><param name="movie" value="http://www.bioma.cl/button/musicplayer.swf?&song_url=http://paleontologiachile.castpost.com/encuestafinal.mp3&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;b_bgcolor=cccccc&b_fgcolor=666666&b_colors=ff0000,0000ff,00ff00,000000&buttons=loading_icon.swf,play_icon.swf,stop_icon.swf,error_icon.swf&"><br /><img src="noflash.gif" alt="" height="17" width="17" /><br /></object> "Escuche los Resultados de la Encuesta"<br /><br /><span class="fullpost"><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.interrogantes.com/pregunta.asp?cod=119914&ver=1&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;back=1%3E=4154287374&keys=encuesta%20encuestas+sondeos+opinion"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/encuestafinal.0.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><div style="text-align: left;"><span style="font-size:85%;">¡Haga click sobre la imagen para acceder a la encuesta completa y sus comentarios!</span><br /></div><br /><br /><br /><br /><br /><br />Los porcentajes para cada una de las respuestas son los siguientes:<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/interrogacion.0.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 103px; height: 73px;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/interrogacion.0.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><div style="text-align: center;">Sí - 90%<br />No sé - 5%<br />No - 3%<br />Me da lo mismo - 1%<br />No hay nada que hacer, se perdió - 0%<br /></div><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/microfono01.jpg"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer; width: 62px; height: 77px;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/microfono01.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br /><br /><br /><br /><br /><span style="color: rgb(255, 102, 0);">COMENTARIOS</span><br /><br /></span><div style="text-align: justify;"><span class="fullpost">Claramente, el resultado de la encuesta demuestra que la mayoría de las personas están de acuerdo en que la playa Rocuant debe ser recuperada para la recreación y el esparcimiento en Talcahuano.</span><br /><br /><span class="fullpost">Por otro lado, existe un convencimiento de que no está perdida la playa, aún es factible recuperarla.</span><br /></div><span class="fullpost"><br /><br /><div style="text-align: left;"><span style="font-size:85%;">Para acceder a los comentarios de las personas que participaron en la encuesta, primero, haga click sobre la imagen y a continuación en la línea "Ver comentarios".</span><br /></div><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.interrogantes.com/pregunta.asp?cod=119914&ver=1&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;back=1%3E=4154287374&keys=encuesta%20encuestas+sondeos+opinion"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/comentarios01.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://www.interrogantes.com/pregunta.asp?cod=119914&ver=1&amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;amp;back=1%3E=4154287374&keys=encuesta%20encuestas+sondeos+opinion"><img style="margin: 0pt 10px 10px 0pt; float: left; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/comentarios02.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><br /><div style="text-align: center;">- o -<br /></div><br /><div style="text-align: justify;">Quiero darle las gracias a todas las personas que participaron con su voto, con sus comentarios y/o con la petición de repetir parte del ciclo de programas. Esto contribuyó a enriquecer nuestro ciclo y a mejorar las preguntas en cada uno de los programas.<br /><br />Los invito a seguir participando en las nuevas encuestas o a plantear sus inquietudes, comentarios, etc. a través del email del programa: ambienteregional@bioma.cl<br /></div><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/collage1.1.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 102px; height: 102px;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/collage1.0.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br /><br /><input value="Volver atrás" onclick="history.back()" type="button" style="font-family:Verdana;"><br /><br /><span style="font-size:85%;"><span style="color: rgb(255, 102, 0); font-style: italic;">@Ciclo Playa Rocuant: Pasado, presente y futuro / Ambiente Regional 2006</span></span><br /></span><div class="blogger-post-footer">BioMA (Asesoría en Biodiversidad y Medio Ambiente, Web: http://bioma.cl)
</div>Ambiente Regionalhttp://www.blogger.com/profile/16798765948904815315noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-25900576.post-1151907489085258362006-07-03T02:16:00.000-04:002009-10-28T23:10:34.971-03:00Programa 12: "Playa Rocuant: Pasado, presente y futuro. Parte 3: Escenario de Acuerdo"<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/collage.3.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/collage.0.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><div style="text-align: justify;"><span style="font-weight: bold;">Invitado</span>. Señor <span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 102, 0);">Guillermo Rivera C.</span>, Encargado de Medio Ambiente de la Ilustre Municipalidad de Talcahuano.<br /></div><br /><div style="text-align: center;"><span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 102, 0);">Presentación del Programa</span><br /><br /><object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.bioma.cl/player_mp3.swf" height="20" width="200"><br /><param name="movie" value="http://www.bioma.cl/player_mp3.swf"><br /><param name="FlashVars" value="mp3=http://paleontologiachile.castpost.com/p12_intro.mp3&showstop=1&showinfo=1"><br /></object></div><br /><br /><span class="fullpost"><br /><div style="text-align: justify;">En junio se celebra el mes del medio ambiente y como aporte a esta festividad nuestro programa AMBIENTE REGIONAL ha querido presentar un ejemplo concreto de que es posible avanzar compatibilizando el desarrollo industrial y el crecimiento económico con el rescate y conservación de nuestros sistemas naturales. Para ello, hemos elaborado un ciclo de tres programas denominado: “Playa Rocuant: Pasado, Presente y Futuro”, el cual presentamos a ustedes para su comentario y opinión.<br /><br />En el primer programa mostramos y explicamos una propuesta de recreación y esparcimiento para la playa Rocuant, elaborada por la “AGRUPACIÓN COMUNITARIA Y ECOLÓGICA PLAYA ROCUANT” formada por vecinos de la comuna de Talcahuano. En el segundo programa, conocimos el estado actual del ecosistema en que se haya inserta esta playa. Y en este tercer programa, exploraremos un posible escenario donde sea factible concretar un proyecto de este tipo.<br /></div><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/collage1.0.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/collage1.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br /><div style="text-align: center;"><span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 102, 0);">Introducción a las preguntas</span><br /><br /><object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.bioma.cl/player_mp3.swf" height="20" width="200"><br /><param name="movie" value="http://www.bioma.cl/player_mp3.swf"><br /><param name="FlashVars" value="mp3=http://paleontologiachile.castpost.com/p12_intro_preguntas.mp3&showstop=1&showinfo=1"><br /></object></div><br /><br /><div style="text-align: center;"><span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 102, 0);">Set de preguntas</span></div><br /><div style="text-align: justify;">Puede escuchar las preguntas y sus respuestas con la barra de sonidos. Haga click en play para comenzar. También puede opinar, comentar, preguntar, etc., en la "sección de comentarios".</div><br /><br /><div style="text-align: center;"><br /><object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.bioma.cl/player_mp3_multi.swf" height="100" width="200"><br /><param name="movie" value="http://www.bioma.cl/player_mp3_multi.swf"><br /><param name="FlashVars" value="mp3=http://paleontologiachile.castpost.com/p1211.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1212.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1213.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1214.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1215.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1216.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1217.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1218.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1221.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1222.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1223.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1224.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1231.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1232.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1233.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1241.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1242.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1243.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1244.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1245.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1251.mp3&title=Pregunta y Respuesta 1.1|Pregunta y Respuesta 1.2|Pregunta y Respuesta 1.3|Pregunta y Respuesta 1.4|Pregunta y Respuesta 1.5|Pregunta y Respuesta 1.6|Pregunta y Respuesta 1.7|Pregunta y Respuesta 1.8|Pregunta y Respuesta 2.1|Pregunta y Respuesta 2.2|Pregunta y Respuesta 2.3|Pregunta y Respuesta 2.4|Pregunta y Respuesta 3.1|Pregunta y Respuesta 3.2|Pregunta y Respuesta 3.3|Pregunta y Respuesta 4.1|Pregunta y Respuesta 4.2|Pregunta y Respuesta 4.3|Pregunta y Respuesta 4.4|Pregunta y Respuesta 4.5|Pregunta y Respuesta 5.1&showvolume=1"><br /></object></div><br /><br /><div style="text-align: justify;">1. Antecedentes generales<br /><br />1.1. Antecedentes históricos señalan que: dada sus características los españoles la denominaron Isla de los Reyes; un médico que fue dueño del lugar (1773) realizó la primera autopsia en nuestra región; también, hubo instalaciones de los jesuitas; la alta sociedad de tiempos pasados usaba esta playa como su balneario por excelencia. ¿Conoces otros antecedentes que aumenten el valor histórico de este sector de Talcahuano?<br /><br />1.2. Según la historia del sector, en los años 60, un grupo de empresarios mexicanos evaluaron la posibilidad de desarrollar un balneario tipo Acapulco en playa Rocuant. Hoy es imposible un desarrollo de este tipo, pero se podría avanzar hacia algo mejor que lo existente. ¿Cuál es tu opinión al respecto?<br /><br />1.3. Se ha planteado que la comunidad no ha estado a la altura, no se ha involucrado, en la solución de los problemas y de las propuestas de la municipalidad y las autoridades. ¿Estás de acuerdo con esta afirmación?<br /><br />1.4. La propuesta inicial de la "Agrupación Rocuant" comenzó con recuperar 1 Km. de playa, pero existe la posibilidad de ampliar este valor a toda la extensión de la bahía. ¿Es posible esta opción o topa con otros proyectos e intereses como los de la Plataforma Logística y la Armada por ejemplo?<br /><br /><div style="text-align: center;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/Zona%20de%20Playa.1.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/400/Zona%20de%20Playa.0.jpg" alt="" border="0" /></a><span style="font-size:78%;">Situación de Rocuant en Plan Regulador de Talcahuano</span><br /></div><br />1.5. Los vecinos de Talcahuano plantean que no tienen acceso a una playa donde recrearse, sobre todo, considerando que la configuración geográfica de la costa comunal genera una línea de playa bastante más larga que la existente en otras comunas costeras de la Región y que existen, por lo tanto, muchos kilómetros de bahías y playas como parte del sistema natural de la comuna que no son usados por los propios vecinos. ¿Qué ha planteado la unidad de medio ambiente o la municipalidad como solución a este problema? ¿le compete acaso resolver estas necesidades?<br /><br />1.6. Desde la desembocadura del río Andalién hacia el norte, los pescadores pueden extraer mariscos para el consumo humano. Hoy, esta es una realidad impensada en nuestra playa Rocuant, aunque hace un tiempo se la utilizaba para los mismos fines. Se extraían tacas, machas, choros y otros organismos marinos. El Dr. Eduardo Tarifeño, con quién conversamos en el programa anterior, ha comprobado que, al menos, se habría extinguido una población de estos recursos en el sector del Morro ¿Se han realizado nuevas evaluaciones o auditorias sobre el estado actual de este ecosistema playa Rocuant y/o de la Bahía de Concepción?<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/machas1.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/machas1.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br />1.7. En los 90 la municipalidad y otros organismos públicos y privados asumieron "el compromiso y preocupación de disminuir la contaminación, especialmente de los recursos hídricos, y ordenar territorialmente la ciudad para compatibilizar las diferentes actividades y hacerlas sustentables en el tiempo". ¿Cuáles son los resultados de este compromiso? ¿en qué se ha traducido en la práctica?<br /><br />1.8. El mejoramiento del canal el morro también permite mejorar las condiciones de playa Rocuant. Se ha pensado en generar un circuito turístico, donde se integre: canal El Morro, las pesqueras, playa Rocuant y la ruta Interportuaria?<br /><br /><div style="text-align: center;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/Canal%20El%20Morro.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/400/Canal%20El%20Morro.jpg" alt="" border="0" /></a><span style="font-size:78%;">Situación del Canal El Morro Antes y Hoy</span><br /><br /></div>2. Mecanismos o procedimientos<br /><br />2.1. Los vecinos, a través de la Agrupación Rocuant, han propuesto y desarrollado acciones concretas de corto plazo (anuales), como por ejemplo: la limpieza de la playa. Esto, se ha realizado con la ayuda de muchas personas que apoyan este movimiento y también ha participado la municipalidad a través del programa Pro-Empleo. Entiendo que ustedes como unidad de medio ambiente también han apoyado estas actividades. Ellos pretenden implementar otras medidas como: plantación de árboles e instalación de señalética apropiada. ¿La municipalidad puede aportar en este tipo de acciones, a través de sus distintas unidades, por ejemplo: la plantación de árboles puede estar a cargo de Aseo y Ornato y la señalética podría ser obra de la unidad de Tránsito y Transporte?<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/Img_0924.0.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 103px; height: 77px;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/Img_0924.0.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br />2.2. Desde el punto de vista de la municipalidad ¿Qué medidas piensan implementar para apoyar estas actividades que surgen de la propia comunidad? ¿está dentro de la agenda municipal o se tratará sólo de ayudas puntuales?<br /><br />2.3. ¿Qué otras actividades son necesarias para concretar esta propuesta?<br /><br />2.4. ¿En la municipalidad existen los mecanismos para canalizar este tipo de iniciativas?<br /><br /><br />3. Fuentes de financiamiento<br /><br />3.1. ¿Existen fuentes de financiamiento para esta iniciativa y otras similares por parte de la municipalidad u otro organismo? ¿Dónde debieran recurrir para obtener los recursos necesarios?<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/money.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 88px; height: 102px;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/money.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br />3.2. ¿De qué manera los actores de la contaminación (empresas pesqueras, Asmar-Armada, población-ciudad, otros), se han hecho responsables de su actuar? ¿Qué medidas han implementado?<br /><br />3.3. Siguiendo el principio de “Quién contamina paga” ¿Cómo han pagado los agentes contaminadores a la comuna de Talcahuano? ¿queda alguna deuda o esta todo pagado?<br /><br /><br />4. Administración, control y gestión del territorio considerado<br /><br />4.1. Respecto de las basuras o residuos existentes en la playa, se ha visto empíricamente que son principalmente de tipo domiciliario, pero no se ha realizado una caracterización más profunda, en cuanto a su origen, calidad y cantidad. ¿La municipalidad tiene alguna capacidad para caracterizarlos, fondos para realizar un estudio o ya existe este tipo de información?<br /><br />4.2. También, llegan basuras desde otros lados por las corrientes marinas existentes, lo cual, supone un trabajo más amplio e integral incluyendo a las comunas costeras vecinas. ¿Existe ya algún trabajo en este sentido con las otras comunas del norte y sur de Talcahuano (Penco, Lirquén, Tomé, Concepción, Hualpén, San Pedro de la Paz)?<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/corrientes%20marinas2.gif"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 143px; height: 89px;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/corrientes%20marinas2.png" alt="" border="0" /></a><br /><br />4.3. ¿Cómo se pueden compatibilizar las diferentes actividades existentes en el sector con la propuesta de recuperación de playa Rocuant? ¿Qué plantea el Plan Regulador en este caso? ¿es posible elaborar un seccional en caso necesario?<br /><br />4.4. El grupo Rocuant piensa que la administración y gestión de este recurso será a través de una concesión marítima y un vínculo estrecho con el municipio, eso sí, requiriéndose voluntades, recursos, etc. También, consideran la participación de los privados para que realicen su aporte en este proyecto. ¿Qué opinas de este esquema?<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/admin.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 70px; height: 103px;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/admin.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br />4.5. En la “Agrupación Comunitaria y Ecológica Playa Rocuant” quieren seguir trabajando como un organismo independiente, que ha nacido naturalmente de la participación ciudadana, tan criticada por algunos, ¿Qué espacios concretos de participación y decisión tiene un organismo de este tipo en la estructura municipal? ¿a través de que medios puede llegar a mantener un representante en las instancias de toma de decisiones?<br /><br /><br />5. Síntesis conclusiva.<br /><br />5.1. Usando la figura de un mapa conceptual o un plan de navegación ¿cuáles serían los pasos para concretar este proyecto?<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/brujula.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 106px; height: 72px;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/brujula.jpg" alt="" border="0" /></a><br /></div><br /><br /><div style="text-align: center;"><span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 102, 0);">- o -<br />Cápsula ambiental (por Yanira Belmar)</span><br /><br /><object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.bioma.cl/player_mp3.swf" height="20" width="200"><br /><param name="movie" value="http://www.bioma.cl/player_mp3.swf"><br /><param name="FlashVars" value="mp3=http://paleontologiachile.castpost.com/p12_capsula.mp3&showstop=1&showinfo=1"><br /></object></div><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/capsula03.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 102px; height: 92px;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/capsula03.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br /><br /><div style="text-align: center;"><span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 102, 0);">- o -<br />Mensaje de Guillermo Rivera a la comunidad</span><br /><br /><object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.bioma.cl/player_mp3.swf" height="20" width="200"><br /><param name="movie" value="http://www.bioma.cl/player_mp3.swf"><br /><param name="FlashVars" value="mp3=http://paleontologiachile.castpost.com/p12_mensajegrivera.mp3&showstop=1&showinfo=1"><br /></object></div><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/mosaico.0.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/400/mosaico.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br /><br /><div style="text-align: center;"><span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 102, 0);">- o -<br />Resultado parcial encuesta y comentarios</span><br /><br /><object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.bioma.cl/player_mp3.swf" height="20" width="200"><br /><param name="movie" value="http://www.bioma.cl/player_mp3.swf"><br /><param name="FlashVars" value="mp3=http://paleontologiachile.castpost.com/p12_encuesta.mp3&showstop=1&showinfo=1"><br /></object></div><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/encuesta.3.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer; width: 104px; height: 63px;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/encuesta.0.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><div style="text-align: center;"><br />En Talcahuano:<br />¿Playa Rocuant debe ser recuperada para la recreación y esparcimiento?<br />Sí ---> 93%<br />No ---> 3%<br />No sé ---> 3%<br /></div><br /><br /><input value="Volver atrás" onclick="history.back()" type="button" style="font-family:Verdana;"><br /><br /><span style="font-size:85%;"><span style="color: rgb(255, 102, 0); font-style: italic;">@Playa Rocuant: Pasado, presente y futuro. Parte 3: Escenario de acuerdo / Ambiente Regional 2006 / Por Patricio Pellet G.</span></span><br /></span><div class="blogger-post-footer">BioMA (Asesoría en Biodiversidad y Medio Ambiente, Web: http://bioma.cl)
</div>Ambiente Regionalhttp://www.blogger.com/profile/16798765948904815315noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-25900576.post-1150083840036316292006-06-11T23:42:00.000-04:002009-10-28T23:10:34.971-03:00Programa 11: "Playa Rocuant: Pasado, Presente y Futuro. Parte 2: Estado del Ecosistema"<div style="text-align: justify;"><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/etarife%3F%3Fo.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/320/etarife%3F%3Fo.jpg" alt="" border="0" /></a><span style="font-weight: bold;">Invitado</span>. Señor <span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 102, 0);">Eduardo Tarifeño S.</span>, Ph.D., Biólogo Marino, Profesor Asociado de la Facultad de Ciencias Naturales y Oceanográficas de la Universidad de Concepción.<br /></div><br /><div style="text-align: justify;"><br /><div style="text-align: center;"><span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 102, 0);">Presentación del Programa</span><br /><br /><object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.bioma.cl/player_mp3.swf" height="20" width="200"><br /><param name="movie" value="http://www.bioma.cl/player_mp3.swf"><br /><param name="FlashVars" value="mp3=http://paleontologiachile.castpost.com/p11_intro.mp3&showstop=1&showinfo=1"><br /></object></div><br /></div><br /><br /><span class="fullpost"><br /><div style="text-align: justify;">En junio se celebra el mes del medio ambiente y como aporte a esta festividad nuestro programa Ambiente Regional ha querido presentar un ejemplo concreto de que es posible avanzar compatibilizando el desarrollo industrial y el crecimiento económico con el rescate y conservación de nuestros sistemas naturales. Para ello, hemos elaborado un ciclo de tres programas denominado: “<span style="color: rgb(51, 51, 255);">Playa Rocuant: Pasado, Presente y Futuro</span>”, el cual presentamos a ustedes para su comentario y opinión.<br /><br />En el programa anterior mostramos y explicamos una propuesta de recreación y esparcimiento para la playa Rocuant, por parte de la “Agrupación Comunitaria y Ecológica Playa Rocuant” formada por vecinos de la comuna de Talcahuano. En este segundo programa, intentamos establecer el <span style="color: rgb(0, 102, 0);">estado actual del ecosistema</span> en que se haya inserta playa Rocuant: cuál es el estado de sus principales componentes como el agua, sedimentos, arenas, aire, flora y fauna, etc. En un tercer programa, conversaremos con el Encargado de Medio Ambiente de la Ilustre Municipalidad de Talcahuano respecto de las reales posibilidades de concretar un proyecto de este tipo.<br /></div><br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/mapas1.0.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/400/mapas1.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br /><span style="font-weight: bold; color: rgb(255, 102, 0);">Set de preguntas</span><br /><div style="text-align: justify;">Puede escuchar las preguntas y sus respuestas con la barra de sonidos. Haga click en <span style="font-style: italic;">play </span>para comenzar. También puede opinar, comentar, preguntar, etc., en la "sección de comentarios".<br /></div><div style="text-align: center;"><br /><object type="application/x-shockwave-flash" data="http://www.bioma.cl/player_mp3_multi.swf" height="100" width="200"><br /><param name="movie" value="http://www.bioma.cl/player_mp3_multi.swf"><br /><param name="FlashVars" value="mp3=http://paleontologiachile.castpost.com/p1101.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1102.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1103.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1104.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1105.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1106.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1107.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1108.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1109.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1110.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1111.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1112.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1113.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1114.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1115.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1116.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1117.mp3|http://paleontologiachile.castpost.com/p1118.mp3&title=Pregunta y Respuesta 1|Pregunta y Respuesta 2|Pregunta y Respuesta 3|Pregunta y Respuesta 4|Pregunta y Respuesta 5|Pregunta y Respuesta 6|Pregunta y Respuesta 7|Pregunta y Respuesta 8|Pregunta y Respuesta 9|Pregunta y Respuesta 10|Pregunta y Respuesta 11|Pregunta y Respuesta 12|Pregunta y Respuesta 13|Pregunta y Respuesta 14|Pregunta y Respuesta 15|Pregunta y Respuesta 16|Pregunta y Respuesta 17|Pregunta y Respuesta 18&showvolume=1"><br /></object></div><br /><br /><ol style="text-align: justify;"><li>Sabemos que la playa de Rocuant es parte de un ecosistema, en términos simples y claros, ¿nos podría definir cuál sería este <span style="color: rgb(51, 51, 255);">ecosistema (marino) de Rocuant</span>? ¿Cuáles son sus partes? ¿Cómo funciona? ¿Cuáles son sus principales características?</li><br /><li>Desde el punto de vista de su <span style="color: rgb(51, 51, 255);">historia ambiental</span>, posee antecedentes sobre el pasado de este ecosistema: ¿cómo era desde el punto de vista de su calidad ambiental?</li><br /><li>¿Cuál es el estado o situación actual de los <span style="color: rgb(51, 51, 255);">componentes del ecosistema</span>: agua-mar, flora y fauna acuática marina, sedimentos, playa, aire, (...otros)? y ¿Qué nos puede contar respecto de la biodiversidad marina?</li><br /><li>¿Qué es la <span style="color: rgb(51, 51, 255);">eutroficación</span>, cuál es el proceso que se produce y porqué se produce? ¿A qué se debe ese “olor ha podrido, a huevo duro” que olemos en ciertos lugares y cuáles son las consecuencias para el agua, la biota y las personas?</li><br /><li>Desde el punto de vista biológico: ¿Cuáles son las especies que han sido más afectadas? ¿Podemos hablar de <span style="color: rgb(51, 51, 255);">extinciones locales en la bahía de Concepción</span>?</li><br /><li>¿Los <span style="color: rgb(51, 51, 255);">procesos de contaminación y recuperación</span> ocurren al mismo tiempo o existen plazos diferentes según el componente ambiental considerado? ¿Se sabe cuánto tardará en recuperarse este ecosistema?</li><br /><li>¿Qué actividades o acciones perjudican la <span style="color: rgb(51, 51, 255);">sustentabilidad </span>del ecosistema Rocuant?</li><br /><li>Algunos plantean que para mantener el desarrollo (económico y social), se deben designar “<span style="color: rgb(255, 0, 0);">zonas de sacrificio</span>” y, de esta forma, se debieran tratar las bahías de Concepción y San Vicente, es decir, que contaminemos sólo en un lugar y no esparzamos la contaminación para otros lados, que concentremos las industrias, la población y todas las actividades perjudiciales en un mismo punto. ¿Cuál es su opinión sobre estas ideas?</li><br /><li>Hoy en día, vemos abundante avifauna en el sector de Rocuant. Por ejemplo, <span style="color: rgb(51, 51, 255);">cisnes de</span><span style="color: rgb(51, 51, 255);"> cuello negro</span> (<span style="font-style: italic; color: rgb(255, 102, 0);">Cignus melanocorypha</span>) una de las especies emblemáticas de los últimos tiempos, debido a la contaminación en el <span style="color: rgb(51, 51, 255);">Santuario de la Naturaleza Carlos Anwandter de Valdivia</span>. Sin embargo, de acuerdo a descripciones científicas la distribución de esta especie sería desde el valle del Huasco (Atacama) hasta Tierra del Fuego y casualmente se la encontraría en el archipiélago Juan Fernández y en la Antártica Chilena. ¿Cuáles serían los indicadores de éxito en cuanto a descontaminación y recuperación del ecosistema Rocuant? ¿Cuáles son las especies indicadoras? ¿Existen algunas especies claves que deben ser monitoreadas? por ejemplo, en el sedimento se ha usado <span style="font-style: italic; color: rgb(255, 102, 0);">Emerita analoga</span> y usted ha estudiado el <span style="color: rgb(255, 102, 0);">lenguado</span>.</li><br /><li>Haciendo un poco de ciencia ficción: siendo la bahía de Concepción semicerrada que se podría esperar si no existieran las pesqueras, el astillero, la ciudad, en definitiva la <span style="color: rgb(51, 51, 255);">situación sin el hombre</span>.</li><br /><li>La <span style="color: rgb(51, 51, 255);">planificación costera</span> derechamente ha fallado, ¿dónde cree usted que se encontraría el problema de esta situación en nuestra región y el país?</li><br /><li>Nos podría informar respecto de los principales <span style="color: rgb(51, 51, 255);">riesgos naturales</span> que usted visualiza y cuáles son las medidas que se deben adoptar. Por ejemplo, los temporales son con viento norte en Chile y la bahía se abre justamente hacia el norte, esto ¿podría tener alguna relación con la forma de enfrentar los temporales de invierno o un tsunami?</li><br /><li>En términos generales: ¿Hacia dónde se deben concentrar los esfuerzos: en <span style="color: rgb(51, 51, 255);">investigación</span>, gestión, administración, control, etc.? </li><br /><li>¿Las <span style="color: rgb(51, 51, 255);">investigaciones científicas</span> han recibido el apoyo necesario por parte de las autoridades: en cuanto a dinero u otros tipos de <span style="color: rgb(255, 102, 0);">recursos</span>: infraestructura, personal, etc. para solucionar los problemas ambientales de playa Rocuant y, en general, de la bahía de Concepción?</li><br /><li>¿Qué falta por hacer en cuanto a investigación? ¿Existe alguna propuesta (de <span style="color: rgb(51, 51, 255);">líneas de investigación</span>) por parte de la academia y/o las autoridades? Algunas personas han criticado a la academia por la falta de propuestas prácticas para la solución de este tipo de problemas, aunque reconocen la existencia de una buena capacidad por parte de los investigadores y universidades regionales ¿está de acuerdo con esta afirmación?</li><br /><li>¿Cuál es la relación entre la investigación y la <span style="color: rgb(51, 51, 255);">toma de decisiones</span>? ¿Qué ocurre entre el conocimiento generado con fondos públicos y las decisiones tomadas a nivel ejecutivo?</li><br /><li>¿Qué podemos esperar hacia el <span style="color: rgb(51, 51, 255);">futuro</span>?</li><br /><li>Finalmente, nos podría contar sobre el trabajo que usted desarrolla al interior de la <span style="color: rgb(51, 51, 255);">universidad </span>y entregar un mensaje para todos nuestros auditores.</li></ol><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/1600/collage1.0.jpg"><img style="margin: 0px auto 10px; display: block; text-align: center; cursor: pointer;" src="http://photos1.blogger.com/blogger/1961/2712/200/collage1.jpg" alt="" border="0" /></a><br /><br /><br /><input value="Volver atrás" onclick="history.back()" type="button" style="font-family:Verdana;"><br /><br /><span style="font-size:85%;"><span style="color: rgb(255, 102, 0); font-style: italic;">@Playa Rocuant: Pasado, presente y futuro. Parte 2: Estado del Ecosistema / Ambiente Regional 2006 / Por Patricio Pellet G.</span></span><br /></span><div class="blogger-post-footer">BioMA (Asesoría en Biodiversidad y Medio Ambiente, Web: http://bioma.cl)
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